Question

19．如圖所示在“力的平行四邊形定則”的實驗探究中，某同學進行實驗的主要步驟是：
將橡皮條的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根帶有繩套的細繩，每根繩套分別邊著一個彈簧測力計．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮條的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F₁、F₂的大小并標出方向；再用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小和方向．
①用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是與F₁、F₂共同作用的效果相同
②為盡可能減小實驗誤差，下列操作中正確的是AC
A．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
B．兩細繩必須等長
C．標記同一細繩方向的兩點要遠些
D．用兩彈簧秤同時拉細繩時夾角應盡可能大．

Answer 1

分析 （1）合力與分力間的關系是等效替代，所以我們要讓一個力（合力）與兩個力（分力）產生相同的作用效果；
（2）理解實驗步驟和實驗目的，了解整個實驗過程的具體操作，以及這些具體操作的意義．

解答 解：（1）合力與分力間的關系是等效替代，所以我們要讓一個力（合力）與兩個力（分力）產生相同的作用效果．所以將橡皮筋的活動端都拉至O點，這樣做的目的是：合力與分力的作用效果相同．
（2）A、為了減小實驗中摩擦對測量結果的影響，拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤應貼近并平行于木板，故A正確；
B、為減小實驗過程中的偶然誤差，就要設法減小讀數(shù)誤差，兩個分力的大小不一定要相等，繩子的長短對分力大小和方向亦無影響，故B錯誤；
C、彈簧秤標記同一細繩方向的兩點要遠些，作圖時產生的角度誤差會減小，故C正確；
D、夾角不宜太大，也不宜太小，并非一定要求夾角為90°，故D錯誤．
故答案為：（1）與F₁、F₂ 共同作用的效果相同；（2）AC．

點評 明確實驗原理，了解具體操作，要圍繞“驗證力的平行四邊形定則”的實驗原理對實驗步驟和實驗中需要注意的問題進行理解記憶．