【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B,滑塊P上固定一遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會(huì)輸出一定電壓,兩光電傳感器與計(jì)算機(jī)相連滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng),遮光條經(jīng)過光電傳感器AB時(shí),通過計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖象。

(1)實(shí)驗(yàn)前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,當(dāng)圖乙中的△t1______t2 (選填“>”“=”“<”)時(shí),說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平。

(2)用螺旋測微器測遮光條寬度d測量結(jié)果如圖丙所示,則d=______mm

(3)滑塊P用細(xì)線跨過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示,若△t1、△t2、兩光電門間距離L、滑塊的質(zhì)量Md已知,重力加速度為g,要驗(yàn)證滑塊和鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,則上述物理量間應(yīng)滿足關(guān)系式___________。

【答案】=

【解析】

解:(1)如果遮光條通過光電門的時(shí)間相等,說明遮光條做勻速運(yùn)動(dòng),即說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平;

(2)螺旋測微器的固定刻度讀數(shù)為8mm,可動(dòng)刻度讀數(shù)為,所以最終讀數(shù)為:;

(3)要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,就應(yīng)該去求出動(dòng)能的增加量和重力勢能的減小量,光電門測量瞬時(shí)速度是實(shí)驗(yàn)中常用的方法,由于光電門的寬度很小,所以我們用很短時(shí)間內(nèi)的平均速度代替瞬時(shí)速度,,滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)動(dòng)能的增加量,滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)動(dòng)能的重力勢能的減小量,如果系統(tǒng)動(dòng)能的增加量等于系統(tǒng)重力勢能的減小量,那么滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒, 即:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖(a)所示的電路測定定值電阻R0,電源的電動(dòng)勢E和內(nèi)電阻r,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向某一方向移動(dòng)時(shí),甲同學(xué)記錄了電流表A和電壓表V1的測量數(shù)據(jù),乙同學(xué)記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖(b)所示的兩條UI直線.回答下列問題:

①根據(jù)圖(b),可以求出電阻R0的功率P=________W,電源電動(dòng)勢E=________V,內(nèi)電阻r=________Ω.(以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)

發(fā)現(xiàn)測得的電源電動(dòng)勢比實(shí)際值偏小,這是由于_______________________的原因造成的。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用金屬銣為陰極的光電管,觀測光電效應(yīng)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)中測得銣的遏止電壓UC與入射光頻率ν之間的關(guān)系如圖乙所示,圖線與橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為5.15×1014Hz。已知普朗克常量h=6.63×1034J·s。則下列說法中正確的是

A. 欲測遏止電壓,應(yīng)選擇電源左端為正極

B. 當(dāng)電源左端為正極時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng),電流表的示數(shù)持續(xù)增大

C. 增大照射光的強(qiáng)度,產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能一定增大

D. 如果實(shí)驗(yàn)中入射光的頻率ν=7.00×1014Hz,則產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能Ek=1.2×1019J

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20181227,北斗三號(hào)基本系統(tǒng)已完成建設(shè),開始提供全球服務(wù)其導(dǎo)航系統(tǒng)中部分衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)軌道如圖所示:a為低軌道極地衛(wèi)星;b為地球同步衛(wèi)星c為傾斜軌道衛(wèi)星,其軌道平面與赤道平面有一定的夾角,周期與地球自轉(zhuǎn)周期相同.下列說法正確的是

A. 衛(wèi)星a的線速度比衛(wèi)星c的線速度小

B. 衛(wèi)星b的向心加速度比衛(wèi)星c的向心加速度大

C. 衛(wèi)星b和衛(wèi)星c的線速度大小相等

D. 衛(wèi)星a的機(jī)械能一定比衛(wèi)星b的機(jī)械能大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示空間有水平向右勻強(qiáng)電場,一根長為L,不可伸長的不導(dǎo)電細(xì)繩的一端連著一個(gè)質(zhì)量為 m、帶電量為q的小球,另一端固定于O點(diǎn).把小球拉直到細(xì)線與電場線平行,然后無初速度釋放.已知小球擺到最低點(diǎn)的另一側(cè),線與豎直方向的最大夾角θ,大小為300 求:

(1) 勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)

(2)在此過程中小球最大速度,和繩子的最大拉力?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一列簡諧橫波正沿直線由左向右傳播,傳播方向上PQ兩質(zhì)點(diǎn)相距12m,當(dāng)P質(zhì)點(diǎn)完成100次全振動(dòng)時(shí),Q質(zhì)點(diǎn)剛好完成98次。若以P顧點(diǎn)開始振動(dòng)為零時(shí)刻,豎直向上為正方向,P質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方程為y=4sin(10πt)cm,則

A. 這列波的波長為4m

B. Q質(zhì)點(diǎn)開始振動(dòng)方向豎直向上

C. 這列簡諧橫波的速度為30m/s

D. Q質(zhì)點(diǎn)開始振動(dòng)時(shí),其左側(cè)5m處質(zhì)點(diǎn)正在減速運(yùn)動(dòng)

E. t=0.3s時(shí)P質(zhì)點(diǎn)右側(cè)1.5m處質(zhì)點(diǎn)走過的路程為20cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,P、Q是固定在豎直平面內(nèi)的一段內(nèi)壁光滑彎管的兩端,PQ間的水平距離為d.直徑略小于彎管內(nèi)徑的小球,以速度P端水平射入彎管,從Q端射出,在穿過彎管的整個(gè)過程中小球與彎管無擠壓.若小球從靜止開始由P端滑入彎管,經(jīng)時(shí)間t恰好以速度Q端射出.重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力,那么

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一起嚴(yán)重的交通事故中,一輛越野車與一輛面包車迎面相撞,面包車車頭凹陷、變形,幾乎報(bào)廢,而越野車僅前保險(xiǎn)杠稍微變形。關(guān)于此次碰撞,下列說法正確的是  

A. 越野車發(fā)生形變使面包車受到作用力

B. 越野車對面包車的作用力大于面包車對越野車的作用力

C. 越野車撞擊面包車的時(shí)間比面包車撞擊越野車的時(shí)間長

D. 越野車對面包車的作用力和面包車對越野車的作用力是一對平衡力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究某一金屬電阻的阻值R隨溫度t的變化關(guān)系.已知該金屬電阻在常溫下的阻值約10 ΩRt的升高而增大.實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,控溫箱用以調(diào)節(jié)金屬電阻的溫度.

實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合S,先將開關(guān)K1端閉合,調(diào)節(jié)金屬電阻的溫度,分別記下溫度t1,t2,和電流表的相應(yīng)示數(shù)I1,I2.然后將開關(guān)K2端閉合,調(diào)節(jié)電阻箱使電流表的示數(shù)再次為I1I2,,分別記下電阻箱相應(yīng)的示數(shù)R1,R2,

1)有以下兩種電流表,實(shí)驗(yàn)電路中應(yīng)選用.

A)量程0~100 mA,內(nèi)阻約

B)量程0~0.6 A,內(nèi)阻可忽略

2)實(shí)驗(yàn)過程中,要將電阻箱的阻值由9.9 Ω調(diào)節(jié)至10.0Ω,需旋轉(zhuǎn)圖中電阻箱的旋鈕“a”、“b”、“c”,正確的操作順序是.

將旋鈕a“0”旋轉(zhuǎn)至“1”

將旋鈕b“9”旋轉(zhuǎn)至“0”

將旋鈕c“9”旋轉(zhuǎn)至“0”

3)實(shí)驗(yàn)記錄的tR的數(shù)據(jù)見下表:

請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在答題卡的方格紙上作出R-t圖線.

由圖線求得Rt的變化關(guān)系為R=Ω

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