【題目】如圖所示,一個有彈性的金屬環(huán)被一根橡皮繩吊于通電直導(dǎo)線的下方,當(dāng)通電直導(dǎo)線中的電流I增大時,圓環(huán)的面積S和橡皮繩的長度L將( )

A.S增大,L變短 B.S增大,L變長

C.S減小,L變短 D.S減小,L變長

【答案】D

【解析】

試題分析:根據(jù)楞次定律,感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場總是阻礙原磁通量的變化,阻礙作用有三種形式:一是產(chǎn)生感應(yīng)電流,二是通過面積的變化阻礙磁通量的變化,三是通過相對運動阻礙磁通量的變化。

通電直導(dǎo)線周圍的磁場離導(dǎo)線越遠(yuǎn)就越弱,當(dāng)直導(dǎo)線中的電流增大時,通過金屬環(huán)的磁通量增大,產(chǎn)生的感應(yīng)電流必然要阻礙磁通量的增加,由于金屬環(huán)有彈性,相鄰的金屬環(huán)相互吸引,金屬環(huán)面積縮小,同時有相對遠(yuǎn)離導(dǎo)線的趨勢,所以橡皮繩拉長,金屬環(huán)遠(yuǎn)離直導(dǎo)線。正確答案選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶由電動機帶動以恒定的速度v順時針勻速轉(zhuǎn)動,某時刻一個質(zhì)量為m的小物塊在傳送帶上由靜止釋放,小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,小物塊在滑下傳送帶之前已與傳送帶的速度相同,對于小物塊從靜止釋放到與傳送帶的速度相同這一過程中,下列說法正確的是( )

A.電動機多做的功為 mv2
B.小物塊在傳送帶上的劃痕長為
C.傳送帶克服摩擦力做的功為 mv2
D.電動機增加的功率為μmgv

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】長為l的平行金屬板,板間形成勻強電場,一個帶電量為+q、質(zhì)量為m的帶電粒子,以初速緊貼上板垂直于電場線方向射入該電場,剛好從下板邊緣射出,末速度恰與下板成30°,如圖所示.求:

1)粒子末速度的大;

2)勻強電場的場強;

3)兩板間的距離d

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是物體作直線運動的v-t圖象,下面說法中正確的是

A. 5 s末物體的加速度是2m/s2

B. 20s末物體的加速度為0

C. 40s時物體開始向反方向運動

D. 0-10s40-60s內(nèi)物體的平均速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】宇航員在地球表面以一定初速度豎直上拋一小球,經(jīng)過時間t小球落回原處;若他在某星球表面以相同的初速度豎直上拋同一小球,需經(jīng)過時間5t小球落回原處。已知該星球的半徑與地球半徑之比RR=14,地球表面重力加速度為g,設(shè)該星球表面重力加速度為g,地球的質(zhì)量為M,該星球的質(zhì)量為M,空氣阻力不計,則(  )

A. gg=51

B. gg=15

C. MM=120

D. MM=180

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】平均速度,體現(xiàn)了__________的思想方法.這是物理學(xué)中常用的科學(xué)方法.當(dāng)用簡單的甲替代復(fù)雜的乙之后,產(chǎn)生的物理效果相同,從而使問題更容易解決.請再舉出個實例,__________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將質(zhì)量為M的U形框架開口向下置于水平地面上,用輕彈簧1,2,3將質(zhì)量為m的小球懸掛起來.框架和小球都靜止時彈簧1豎直,彈簧2、3水平且長度恰好等于彈簧原長,這時框架對地面的壓力大小等于(M+m)g.現(xiàn)將彈簧1從最上端剪斷,則在剪斷后瞬間( )

A.框架對地面的壓力大小仍為(M+m)g
B.框架對地面的壓力大小為0
C.小球的加速度為0
D.小球的加速度大小等于g

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗裝置,讓小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.思考該探究方案并回答下列問題:

(1)實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是
A.防止小車不能被橡皮筋拉動
B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C.便于小車獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上打點不清晰
(2)實驗中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化.
甲同學(xué):把多條相同的橡皮筋并在一起,并把小車?yán)较嗤恢冕尫牛?/span>
乙同學(xué):通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化.
你認(rèn)為(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法可行.
(3)本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關(guān)系.若所作的W﹣v的圖象如圖所示,則下一步應(yīng)作(填“W﹣v2”或“W﹣ ”)的關(guān)系圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,線圈兩端與電阻相連構(gòu)成閉合回路,在線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的S極朝下.在將磁鐵的S極插入線圈的過程中

A. 通過電阻的感應(yīng)電流的方向由ab,線圈與磁鐵相互排斥

B. 通過電阻的感應(yīng)電流的方向由ab,線圈與磁鐵相互吸引

C. 通過電阻的感應(yīng)電流的方向由ba,線圈與磁鐵相互排斥

D. 通過電阻的感應(yīng)電流的方向由ba,線圈與磁鐵相互吸引

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