氫原子的能級如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 氫原子從高能級向低能級躍遷時靜電力做負功

B. 處于n＝2能級的氫原子可以吸收能量為2ev的光子

C. 一個氫原子從n＝4能級向基態(tài)躍遷時，可發(fā)出6種不同頻率的光子

D. 處于n＝1能級的氫原子可以吸收能量為14ev的光子

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年福建省福州市（福清一中長樂一中等）高二下學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是(　　)

A. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 閉合電路在磁場中做切割磁感線運動，電路中一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流

C. 線圈中磁通量變化越大，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大

D. 渦流的形成不一定遵循法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江蘇省沭陽縣高二下學期期中調(diào)研測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

家庭電路的交變電流圖象為如圖所示中的(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源：2017屆陜西省漢中市高三下學期第二次教學質(zhì)量檢測（4月模擬）理綜-物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，用折射率n=的透明材料制成的一塊柱體形棱鏡的水平截面圖，F(xiàn)D為圓周，圓心為O，OD=2AD=R,光線沿半徑方向與BF成30°夾角入射，最后從AB面射出。

①求出射光線與AB面的夾角為多少？

②光在棱鏡中傳播所用的時間（光在真空中的速度為c）。

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科目：高中物理 來源：2017屆陜西省漢中市高三下學期第二次教學質(zhì)量檢測（4月模擬）理綜-物理試卷（解析版） 題型：多選題

如圖所示，AOB為一邊界為圓弧的勻強磁場區(qū)域，圓弧半徑為R，O點為圓心，D點為邊界OB的中點，C點為AB邊界上一點，且CD平行于AO�，F(xiàn)有兩個完全相同的帶電粒子以相同的速度垂直射入磁場(不計粒子重力)，其中粒子1從A點正對圓心O射入，恰從B點射出，粒子2從C點沿CD射入，從某點離開磁場，則( )

A. 粒子2在磁場中的軌道半徑等于R

B. 粒子2一定不從B點射出磁場

C. 粒子1與粒子2在磁場中的運動時間之比為3∶2

D. 粒子1與粒子2離開磁場時速度方向相同

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科目：高中物理 來源：2017屆重慶市高三適應(yīng)性月考（五）理綜物理試卷（解析版） 題型：多選題

下列說法正確的是________。

A.1kg0℃水的內(nèi)能比1kg0℃冰的內(nèi)能大

B.理想氣體的分子間無相互作用，不存在分子勢能

C.熱傳導只能從高溫熱源向低溫熱源方向進行

D.夏天，裸露在空氣中的冰塊周圍“煙霧繚繞”，是冰塊吸收了周圍空氣中的熱量而蒸發(fā)形成的

E.西醫(yī)在治療發(fā)熱病癥時，提倡“流通”、“開放”，甚至通過“外敷冰塊”來降溫，“外敷冰塊”是通過熱傳導來降溫。

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科目：高中物理 來源：2017屆重慶市高三適應(yīng)性月考（五）理綜物理試卷（解析版） 題型：多選題

如圖所示，電阻不計的平行光滑金屬導軌與水平面的夾角為，寬度為，下端與阻值為R的電阻相連。磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場垂直穿過導軌平面，現(xiàn)有一電阻為R、質(zhì)量為m的導體棒MN位置以平行于斜面的初速度沿導軌向上運動，滑行到最遠位置a′b′后又下滑，最終勻速下滑。已知導體棒上行距離為s，導體棒運動過程中的最大加速度為2gsinθ，g為重力加速度。則

A. 上行過程中通過導體棒的電量為

B. 上行過程中導體棒產(chǎn)生的焦耳熱為

C. 下行過程中中電流方向為

D. 導體棒返回到ab位置時剛好開始勻速

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江西省南昌市高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某自行車輪胎的容積為V．里面已有壓強為p0的空氣，現(xiàn)在要使輪胎內(nèi)的氣壓增大到p，設(shè)充氣過程為等溫過程，空氣可看作理想氣體，輪胎容積保持不變，每次向輪胎沖入的氣體體積為V0、壓強也為p0，則充氣次數(shù)為

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源：2017屆上海市普陀區(qū)高三下學期質(zhì)量調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

某同學用自制器材觀察水波的干涉現(xiàn)象，如圖，以波源S1、S2為圓心的兩組同心圓弧分別表示同一時刻兩列波的波峰（實線）和波谷（虛線）。則兩列波的疊加________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣，原因是S1的振動頻率_____S2的振動頻率（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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