如圖所示(a)，一條長為3L的絕緣絲線穿過兩個質(zhì)量都是m的小金屬環(huán)A和B，將絲線的兩端共同系于天花板上的O點，使金屬環(huán)帶電后，便因排斥而使絲線構(gòu)成一個等邊三角形，此時兩環(huán)恰處于同一水平線上，若不計環(huán)與線間的摩擦，求金屬環(huán)所帶電量是多少？某同學(xué)在解答這道題時的過程如下：
設(shè)電量為q，小環(huán)受到三個力的作用，拉力T、重力mg和庫侖力F，受力分析如圖b，由受力平衡知識得，=mgtan30°，.
你認為他的解答是否正確？如果不正確，請給出你的解答？

他的解答是錯誤的。

解析試題分析：他的解答是錯誤的。分析如下：
小環(huán)是穿在絲線上，作用于小環(huán)上的兩個拉力大小相等，方向不同，小環(huán)受四個力，如圖所示.
豎直方向Tsin60°=mg          ①
水平方向Tcos60°+T=       ②
由①②聯(lián)立得
考點：庫侖定律，力的合成與分解的運用，共點力平衡的條件及其應(yīng)用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，物塊的質(zhì)量m=30kg，細繩一端與物塊相連，另一端繞過光滑的輕質(zhì)定滑輪，當人用100N的力斜向下拉繩子時，滑輪兩側(cè)細繩與水平方向的夾角均為30°，物體在水平面上保持靜止，滑輪上端的懸繩豎直（取g=10m/s2）。

求：（1）地面對物體的彈力大小和摩擦力大��；
（2）滑輪上方豎直懸繩的拉力大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為M和m的物體A、B放在粗糙的水平地面上，A、B之間用一根傾斜的細繩相連，細繩與水平地面間的夾角為φ，地面與A、B間的動摩擦因數(shù)均為μ。若給物體B施加一個與水平方向成θ的恒定拉力作用，A、B能一起沿水平地面向右勻速運動,求

（1）恒定拉力F的大小。
（2）A、B間細繩的彈力大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖示，一質(zhì)量不計的彈簧原長為10 cm，一端固定于質(zhì)量m＝2 kg的物體上，
另一端施一水平拉力F.(g＝10 m/s2)

(1)若物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2，當彈簧拉長12 cm時，物體恰好勻速運動，彈簧的勁度系數(shù)多大？
(2)若將彈簧拉長11 cm時，物體所受到的摩擦力大小為多少？
(3)若將彈簧拉長13 cm時，物體所受的摩擦力大小為多少？(設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等)

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）如圖在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點，足球與墻壁的接觸點為B．足球的質(zhì)量為m，懸繩與墻壁的夾角為，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計．

(1)畫出足球受力示意圖；
(2)求懸繩對球的拉力和墻壁對球的支持力．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(10分)如圖所示，A、B兩物體疊放在水平地面上，已知A、B的質(zhì)量分別為mA=10kg，mB=20kg，A、B之間，B與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5。一輕繩一端系住物體A，另一端系于墻上，繩與豎直方向的夾角為37°今欲用外力將物體B勻速向右拉出，求所加水平力F的大小，并畫出A、B的受力分析圖。
（取g=10m/s2，sin37°=0.6,cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(10分)如圖所示，質(zhì)量為15kg的物體用兩根繩子AO和BO吊掛在天花板下處于靜止狀態(tài)，繩AO、BO與豎直方向的夾角分別為53°、37°。（sin37°=0.6,cos37°=0.8，取g=10m/s2）

（1）求兩根繩子受到的拉力大小。(6分)
（2）如果繩AO、BO的最大承受力都是200N，為了使繩子不被拉斷，則所掛的重物的質(zhì)量最多不能超過多少？(4分)

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如右圖所示，傾角為30°的斜面體固定在地面上，光滑斜面上放一輛小車．一根彈性桿的一端固定在小車上，另一端固定一個重為2 N的小球．問：

(1)當由于外力作用使小車靜止在斜面上時，桿對小球的彈力怎樣？
(2)當小車由靜止沿斜面下滑時，桿對小球的彈力又怎樣？

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為θ的固定斜面上，現(xiàn)將一垂直于斜面向下的推力F作用在物體上。則下列說法正確的是（  ）

A．物體仍處于靜止狀態(tài)
B．物體受到的合外力變大
C．物體受到的摩擦力可能變大
D．物體受到的支持力一定變大

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