【題目】一質(zhì)量m=0.6kg的物體以v0=20m/s的初速度從傾角為300的斜坡底端沿斜坡向上運(yùn)動(dòng)。當(dāng)物體向上滑到某一位置時(shí),其動(dòng)能減少了ΔEk=18J,機(jī)械能減少了ΔE=3J,不計(jì)空氣阻力,重力加速度g=10m/s2,則物體返回斜坡底端時(shí)的動(dòng)能為( )
A. 40J
B. 60J
C. 80J
D. 100J
【答案】C
【解析】
物體從開始到經(jīng)過斜面上某一點(diǎn)時(shí),受重力、支持力和摩擦力,重力和摩擦力做功,總功等于動(dòng)能增加量,機(jī)械能減小量等于克服摩擦力做的功,根據(jù)功能關(guān)系列式可解上升過程摩擦力做的功,整個(gè)過程克服摩擦力做的功等于上升過程克服摩擦力做的功的二倍;對(duì)整個(gè)過程運(yùn)用動(dòng)能定理列式求解物體返回斜坡底端時(shí)的動(dòng)能.
物體從開始到經(jīng)過斜面上某一點(diǎn)時(shí),受重力、支持力和摩擦力,
根據(jù)動(dòng)能定理,有
mglABsinθflAB=EKBEKA=18J①
機(jī)械能的減小量等于克服摩擦力做的功:
flAB=EBEA=3J②
因?yàn)槲矬w的初速度為v0=20m/s,初動(dòng)能Ek0= ,
當(dāng)該物體經(jīng)過斜面上某一點(diǎn)時(shí),動(dòng)能減少了18J,機(jī)械能減少了3J,所以當(dāng)物體到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能減少了120J,機(jī)械能減少了20J,設(shè)最高點(diǎn)為C,根據(jù)動(dòng)能定理,有
mglACsinθflAC=EKCEKA=120J③
機(jī)械能的減小量等于克服摩擦力做的功:
flAC=ECEA
聯(lián)立①②③可得,物體上升過程中克服摩擦力做功是20J,則全過程摩擦力做功W=40J;
從出發(fā)到返回底端,重力不做功,設(shè)回到出發(fā)點(diǎn)的動(dòng)能為,由動(dòng)能定理可得
W=EK0
得=80J,故C正確,ABD錯(cuò)誤;
故選:C.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車做勻變速運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖K5-4所示,在紙帶上選擇6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,其他各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離依次是2.00 cm、5.00 cm、9.00 cm、14.00 cm、20.00 cm.
圖K5-4
(1)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)可以求出小車在B點(diǎn)的速度為vB=____ m/s,C、E間的平均速度為________m/s;
(2)以打B點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),建立v-t坐標(biāo)系如圖K5-5所示,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小車運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系圖線;
(3)根據(jù)圖線可得小車運(yùn)動(dòng)的加速度為______m/s2.
圖K5-5
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圓心在O點(diǎn)、半徑為R的光滑圓弧軌道ABC豎直固定在水平桌面上,OC與OA的夾角為60°,軌道最低點(diǎn)A與桌面相切。一足夠長(zhǎng)的輕繩兩端分別系著質(zhì)量為m1和m2的兩小球(均可視為質(zhì)點(diǎn)),掛在圓弧軌道光滑邊緣C的兩邊,開始時(shí)m1位于C點(diǎn),然后從靜止釋放,m1球能夠沿圓弧軌道運(yùn)動(dòng)到水平桌面上。則( )
A. 在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過程中兩球速度大小始終相等
B. 在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過程中重力對(duì)m1做功的功率先增大后減少
C. 若m1恰好能沿圓弧下滑到A點(diǎn),則m1=2m2
D. 在m1由C點(diǎn)下滑到A 點(diǎn)的過程中輕繩對(duì)m2做的功等于m2的機(jī)械能增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,輕桿一端固定在O點(diǎn),另一端固定質(zhì)量為m的小球,F(xiàn)讓小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),桿與小球間彈力大小為F,速度大小為v,其F-v2圖象如圖乙所示。則( )
A. 小球做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑R=
B. 當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮=
C. v2=c時(shí),小球受到的彈力方向向上
D. v2=2b時(shí),小球受到的彈力大小與重力大小相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】火車站以及商場(chǎng)都裝有智能化電動(dòng)扶梯,如圖所示,當(dāng)乘客站上扶梯時(shí),它先緩慢加速,然后再勻速上升,則( )
A. 乘客始終處于超重狀態(tài)
B. 在勻速階段,電梯對(duì)乘客的作用力不做功
C. 在加速階段,電梯對(duì)乘客有水平向右的摩擦力
D. 在運(yùn)送乘客的全過程中,電梯多做的功等于乘客增加的重力勢(shì)能
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】小船勻速渡河,已知船在靜水中的速度為v1=10m/s,水流速度為v2=4m/s,河寬為d=120m,在船頭方向保持不變的情況下,小船渡河時(shí)間為t=20s,則以下判斷一定正確的是( )
A. 小船的位移恰好垂直于河岸
B. 小船船頭與河岸夾角為θ=37指向上游方向
C. 小船渡河位移大小為m
D. 小船到達(dá)對(duì)岸時(shí)可能在出發(fā)點(diǎn)下游240m處
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡,并求出平拋運(yùn)動(dòng)初速度。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是_______
A.保證小球飛出時(shí),初速度大小相同 B.保證小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是同一條拋物線
C.保證小球落地時(shí)每次速度都相同 D.保證小球飛出時(shí),初速度水平
(2)關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說法不正確的是_______
A.每次小球要從同一位置由靜止釋放
B.小球釋放的初始位置越高越好
C.實(shí)驗(yàn)前要用重垂線檢查坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直
D.小球的平拋運(yùn)動(dòng)要靠近但不接觸木板
(3)在實(shí)驗(yàn)中,為減少空氣阻力對(duì)小球的影響,所以選擇小球時(shí),應(yīng)選擇下列的_______
A.塑料球 B.實(shí)心小木球
C.實(shí)心小鐵球 D.以上三種球都可以
(4)如圖乙所示,某同學(xué)在描繪平拋運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),忘記記下斜槽末端位置。圖中A點(diǎn)為小球運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置,他便以A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),建立了水平方向和豎直方向的坐標(biāo)軸,則根據(jù)圖象可知小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小為_______m/s,以及拋出點(diǎn)的坐標(biāo)______________。(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某一質(zhì)點(diǎn)的位移x與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示. 以下說法正確的是()
A. 0-4s,質(zhì)點(diǎn)做加速運(yùn)動(dòng)
B. 4s-8s,質(zhì)點(diǎn)的加速度不斷減少
C. 在8s內(nèi),平均速度的大小為2.5m/s
D. 3s時(shí)和7s時(shí)加速度方向相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)在平衡摩擦力以后,當(dāng)與的大小關(guān)系滿足____________時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。
(2)如圖所示,是使用頻率為50Hz的電火花計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為依次選取的7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出.從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度的大小a =______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(3)如圖所示為某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線,分析實(shí)驗(yàn)存在的問題是________
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