許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn),下列敘述中,符合物理學(xué)史實(shí)的是
A.庫侖用他發(fā)明的扭秤研究帶電體間的相互作用,提出了庫侖定律 |
B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),總結(jié)出了右手螺旋定則 |
C.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量 |
D.伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn),提出了力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
A.兩個力的合力可能小于其中一個分力大小 |
B.慣性是物體的固有屬性,速度越大慣性越大 |
C.將一帶電粒子無初速度地放入電場中,在只受電場力的情況下,必定沿電場線運(yùn)動 |
D.法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
18世紀(jì)中期,人們既沒有量度帶電體所帶電荷量多少的方法,也沒有測量電荷之間非常小的相互作用力的工具。一位法國的科學(xué)家發(fā)明了扭秤,巧妙而準(zhǔn)確地測量出了物體間的靜電力,這位科學(xué)家是( )
A.法拉第 | B.庫侖 | C.奧斯特 | D.安培 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略在自由落體運(yùn)動的研究中,其科學(xué)研究方法的核心是 ( )
A.把提出問題和大膽猜想結(jié)合起來 |
B.把提出問題和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)合起來 |
C.把實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理結(jié)合起來 |
D.把實(shí)驗(yàn)研究和大膽猜想結(jié)合起來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
人類在探索自然規(guī)律的進(jìn)程中總結(jié)出了許多科學(xué)方法,如分析歸納法、等效替代法、控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)法等。那么在伽利略得出“力不是維持物體運(yùn)動的原因”的結(jié)論中,明顯用到的方法是( )
A.分析歸納法 | B.等效替代法 |
C.控制變量法 | D.理想實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一斜面體靜止在粗糙的水平地面上,一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑,可以證明此時(shí)斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力F向下推此物體,使物體加速下滑,斜面體依然和地面保持相對靜止,則斜面體受地面的摩擦力( )
A.方向水平向左 | B.方向水平向右 |
C.大小為零 | D.大小和方向無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
類比是一種典型的物理思想,下列說法中正確的是
A.電磁波可以與機(jī)械波類比,它們的傳播都需要介質(zhì) |
B.單擺可以與質(zhì)點(diǎn)類比,兩者都是理想化模型 |
C.摩擦力做功可以與重力做功類比,兩種力做功都與路徑無關(guān) |
D.“合力與分力”可以與“平均速度”類比,兩者建立概念時(shí)均用到“等效替代”方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于物理學(xué)發(fā)展,下列表述正確的有
A.伽利略根據(jù)斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)果合理外推得出自由落體運(yùn)動的位移與下落時(shí)間的平方成正比 |
B.伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起,從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展 |
C.笛卡兒提出了三條運(yùn)動定律 |
D.笛卡兒明確指出:如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動 |
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