【題目】一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)為1.5V，表示該電池（　　）
A.一定有1.5J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
B.在工作狀態(tài)下兩極間的電壓恒定為1.5V
C.比電動(dòng)勢(shì)為1.2V的電池存儲(chǔ)的電能多
D.將1C電量由負(fù)極輸送到正極過(guò)程中，非靜電力做了1.5J的功

【答案】D
【解析】解答： A、D、電源電動(dòng)勢(shì)的大小表征了電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)大小，電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于將1C電量的正電荷從電源的負(fù)極移到正極過(guò)程中非靜電力做的功，即一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)為1.5V，表示該電池能將1C電量的正電荷由負(fù)極移送到正極的過(guò)程中，非靜電力做了1.5J的功，故D正確，A錯(cuò)誤；
B、工作狀態(tài)時(shí)兩極間的電壓為路端電壓，小于電源的電動(dòng)勢(shì)；故B錯(cuò)誤；
C、電動(dòng)勢(shì)大的說(shuō)明電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)大，但電動(dòng)勢(shì)大的存儲(chǔ)的電能不一定多，故C錯(cuò)誤．
故選：D．
分析：電源是一種把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，電動(dòng)勢(shì)E的大小等于非靜電力做的功與電量的比值，即 ，其大小表示電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)大小，而與轉(zhuǎn)化能量多少無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播，波幅A=2cm，周期T=1.2×10﹣2s．t=0時(shí)，相距50cm的兩質(zhì)點(diǎn)a、b的位移都是 cm，但振動(dòng)方向相反，其中a沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.t=2×10﹣2時(shí)質(zhì)點(diǎn)a第一次回到平衡位置
B.當(dāng)質(zhì)點(diǎn)b的位移為+2cm時(shí)，質(zhì)點(diǎn)a的位移為﹣2cm
C.質(zhì)點(diǎn)a和質(zhì)點(diǎn)b的速度在某一時(shí)刻可能相同
D.這列波的波長(zhǎng)可能為 m
E.這列波的波速可能為0.6m/s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器在充電后不切斷電源，此時(shí)板間有一帶電油滴恰能在電場(chǎng)中靜止，當(dāng)正對(duì)的平行板左右錯(cuò)開(kāi)一些時(shí)（　�。�

A.帶電塵粒將向上運(yùn)動(dòng)
B.帶電塵粒將向下運(yùn)動(dòng)
C.通過(guò)電阻R的電流方向?yàn)?/span>A到B
D.通過(guò)電阻R的電流方向?yàn)?/span>B到A

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在直角坐標(biāo)系0≤x≤L區(qū)域內(nèi)有沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，右側(cè)有一個(gè)以點(diǎn)（3L，0）為中心、邊長(zhǎng)為2L的正方形區(qū)域，其邊界ab與x軸平行，正方形區(qū)域與x軸的交點(diǎn)分別為M、N．在該正方形區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，現(xiàn)有一質(zhì)量為m，帶電量為e的電子，從y軸上的A點(diǎn)以速度v0沿x軸正方向射入電場(chǎng)，飛出電場(chǎng)后從M點(diǎn)以與x軸夾角為30°的方向進(jìn)入正方形區(qū)域，并恰好從d點(diǎn)射出．

（1）求勻強(qiáng)電場(chǎng)E的大�。�
（2）求勻強(qiáng)磁場(chǎng)B的大��；
（3）若當(dāng)電子到達(dá)M點(diǎn)時(shí)，在正方形區(qū)域換加如圖乙所示周期性變化的磁場(chǎng)（以垂直于紙面向外為磁場(chǎng)正方向），最后電子運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后從N點(diǎn)飛出，求正方形磁場(chǎng)區(qū)域磁感應(yīng)強(qiáng)度B0大小的表達(dá)式、磁場(chǎng)變化周期T與B0的關(guān)系式．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】多用電表是實(shí)驗(yàn)室和產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中常用的儀器之一，它具有測(cè)量電壓、電流及電阻等多種測(cè)量功能，如圖甲所示是多用電表的內(nèi)部電路圖，在進(jìn)行電阻測(cè)量時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)S撥到或兩個(gè)位置；若測(cè)量電壓時(shí)只有10V到50V兩個(gè)量程，在測(cè)量時(shí)選擇50V量程，應(yīng)將開(kāi)關(guān)S撥到位置；若測(cè)量電流時(shí)只有25mA和100mA兩個(gè)量程，在測(cè)量時(shí)選擇25mA量程，應(yīng)將開(kāi)關(guān)S撥到位置．圖乙為一正在測(cè)量中的多用電表表盤，如果是用×10Ω檔測(cè)量電阻，則讀數(shù)為Ω，如果是用直電流10mA檔測(cè)量電流，則讀數(shù)為mA．如果是用直流5V檔測(cè)量電壓，則讀數(shù)為V．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】西方學(xué)界多以1543年作為中世紀(jì)科學(xué)終結(jié)的一年,那年根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法產(chǎn)生了兩本近代著作,一本是維薩留斯所著的《人體結(jié)構(gòu)》,一本是哥白尼所著的《天體運(yùn)行之道路》。這兩本著作反映出當(dāng)時(shí)思想和科學(xué)領(lǐng)域( )

A.開(kāi)始挑戰(zhàn)天主教會(huì)權(quán)威B.大眾思想解放的訴求

C.重視科學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣D.沖破神學(xué)束縛的愿望

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電動(dòng)勢(shì)的說(shuō)法正確的是（　　）
A.電源的電動(dòng)勢(shì)跟電源內(nèi)非靜電力做的功成正比，跟通過(guò)的電荷量成反比
B. 只是電動(dòng)勢(shì)的定義式而非決定式，電動(dòng)勢(shì)的大小是由電源內(nèi)非靜電力的特性決定的
C.非靜電力做的功越多，電動(dòng)勢(shì)就越大
D.電動(dòng)勢(shì)的單位跟電壓的單位一致，所以電動(dòng)勢(shì)就是兩極間的電壓

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，用力F水平向左拉木板，木板向左運(yùn)動(dòng)，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定（圖中已把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)放大畫出），則物塊P與木板間的滑動(dòng)摩擦力的大小是N．若測(cè)得物塊P質(zhì)量為500g，根據(jù)表中給出的動(dòng)摩擦因數(shù)，可推算出物塊P的材料為 ． （g取10m/s2）

材料

動(dòng)摩擦因數(shù)

木頭﹣木頭

0.20

金屬﹣木頭

0.25

皮革﹣木頭

0.28

橡膠﹣木頭

0.30

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】手機(jī)接收到來(lái)電信號(hào)時(shí)，指示燈發(fā)光并發(fā)出聲音（或振動(dòng)）；撥打別人的手機(jī)，如對(duì)方接收不到信號(hào)，會(huì)聽(tīng)到“您撥打的用戶暫時(shí)無(wú)法接通”的提示．現(xiàn)用兩部手機(jī)、硬紙鞋盒和金屬點(diǎn)心盒做“探究不同材料對(duì)接收電磁波的影響”實(shí)驗(yàn)：將一部手機(jī)先后放到鞋盒和點(diǎn)心盒內(nèi)（蓋嚴(yán)盒蓋），再用另一部手機(jī)撥打盒內(nèi)手機(jī)，參見(jiàn)圖．在下列判斷盒內(nèi)手機(jī)能否接收到信號(hào)的方法中，不可靠的是（　�。�

A.聽(tīng)是否有“暫時(shí)無(wú)法接通”的提示
B.盒內(nèi)手機(jī)設(shè)為振動(dòng)，觸摸盒子感覺(jué)是否振動(dòng)
C.盒內(nèi)手機(jī)設(shè)為響鈴，聽(tīng)是否傳出聲音
D.在盒蓋上開(kāi)一個(gè)小孔，看盒內(nèi)手機(jī)指示燈是否發(fā)光

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案