某小組在做《驗證平行四邊形定則》的實驗時得出如圖所示的圖 （F'與A、O共線），其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點。圖中______是F1和F2的理論值；圖中______是F1和F2的實驗值。需進(jìn)行比較的是_____和_____。通過本實驗可以驗證______________________。
F'，F(xiàn)，F(xiàn)，F(xiàn)'，力的合成的平行四邊形定則
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖1甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩套．圖1乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
 
．
②在本實驗中，兩次拉橡皮條時，都需要將橡皮條拉到
 
，這樣做的目的是
 
．
（2）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律．已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2
①實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點，測得h1=12.01cm，h2=19.15cm，h3=27.86cm．打點計時器通以50Hz的交流電．根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出：當(dāng)打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了
 
J；此時重錘的動能比開始下落時增加了
 
 J，根據(jù)計算結(jié)果可以知道該實驗小組在做實驗時出現(xiàn)的問題是
 
．（重錘質(zhì)量m已知）
②在圖乙所示的紙帶基礎(chǔ)上，某同學(xué)又選取了多個計數(shù)點，并測出了各計數(shù)點到第一個點O的距離h，算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v，以h為橫軸，以
v22
為縱軸畫出的圖線應(yīng)是如圖3中的
 
．圖線的斜率表示
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?寶雞三模）某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，設(shè)計的實驗步驟如下：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著兩個繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別勾住繩套．互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O，記錄O點的位置，記下兩繩的方向，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺做出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下繩的方向，按同一標(biāo)度做出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
（1）上述實驗步驟中存在重要遺漏或錯誤，其遺漏或錯誤是
步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O
步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O
．
（2）該實驗小組在老師的幫助下修補了遺漏或錯誤．并在某次實驗中，用P、Q兩個彈簧測力計分別勾住繩套，互成角度地將橡皮條拉到O點，如圖所示．在夾角α不變的情況下逐漸增大P彈簧測力計的瀆數(shù)時，要使橡皮條結(jié)點位置仍然在O點，可采取的措施是
A．在逐漸增大β角的同時逐漸增大Q測力計的讀數(shù)
B．在逐漸增大β角的同時，先逐漸減小Q測力計的讀數(shù)后逐漸增大Q測力計的讀數(shù)
C．在逐漸減小β角的同時逐漸增大Q測力計的讀數(shù)
D．在逐漸減小β角的同時，先逐漸增大Q測力計的讀數(shù)后逐漸減小Q測力計的讀數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如下圖所示，某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端栓兩根細(xì)線。兩個彈簧測力計分別鉤住兩細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O時，需記下     的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下                        ；再用一個彈簧測力計鉤住細(xì)套把橡皮條拉長，使結(jié)點到達(dá)位置     、再記下彈簧測力計的示數(shù)、描下         。在白紙上按      標(biāo)度畫出用兩彈簧測力計拉細(xì)線時力F1、F2的圖示和用一個彈簧測力計拉細(xì)線時力F的圖示。

 

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科目：高中物理 來源：2015屆安徽省宿州市高一下學(xué)期周考（四）物理試卷（解析版） 題型：實驗題

I .做“練習(xí)使用打點計時器”的實驗時，交流電的周期為T。上圖是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密集的點，從0點開始，依次的計數(shù)點標(biāo)以1、2、3…。1、2計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x1、x2 ，則物體通過1計數(shù)點的速度v1＝_________，運動的加速度為________ 2、3兩計數(shù)點之間的距離為_________.（用T、x1、x2 表示）

II．關(guān)于力學(xué)中的有關(guān)實驗，以下說法，正確的是（   ）

A.在研究勻變速直線運動的實驗中，小車應(yīng)從遠(yuǎn)離打點計時器釋放；

B.在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，不需要使兩個細(xì)繩間的夾角盡量大；

C.在研究平拋運動的規(guī)律實驗中，斜槽軌道必須是光滑的；

D.在驗證牛頓第二定律的實驗中，要保證鉤碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量

III. 如圖所示，某學(xué)習(xí)小組在做探究合力的功和物體速度變化關(guān)系的實驗，

（1）圖中的實驗器材，器材①名稱是：_________;器材②的名稱是：____  

⑵．以下關(guān)于該實驗的說法中，正確的（ ）（ 答案不止一個 ）

A．必須選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致

B．小車在運動中會受到阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜，以平衡阻力

C．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

D．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

E. 如果忘記平衡摩擦力，紙帶上的點是兩頭疏，中間密

F. 利用紙帶上的第一個點到最后一個點的平均速度表示小車獲得的速度

G.處理數(shù)據(jù)時，應(yīng)該作出功與速度的圖像，觀察它是否為一條拋物線三 分析與計算（9x4=36分，必須寫出解題過程，只寫最后結(jié)果不得分）

 

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