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10.如圖所示,長2m的木板AB靜止在粗糙水平地面上,C為其中點.木板上表面AC部分光滑,CB部分粗糙,下表面與水平地面間的動摩擦因數μ1=0.1.木板右端靜止放置一個小物塊(可視為質點),它與木板CB部分的動摩擦因數μ2=0.2.已知木板和小物塊的質量均為2kg,重力加速度g取10m/s2.現對木板施加一個水平向右的恒力F.
(1)為使小物塊與木板保持相對靜止,求恒力的最大值Fm
(2)當F=20N時,求小物塊經多長時間滑到木板中點C.

分析 (1)先對小物塊分析受力知它的最大加速度,再對整體受力分析知拉力的范圍;
(2)小物塊相對于木板發(fā)生相對滑動,分別受力分析求解加速度,根據位移時間關系求解時間.

解答 解:(1)小物塊能夠達到的最大加速度為am
μ2mg=mam
代入數據解得:am=2m/s2
對整體進行受力分析,由牛頓運動定律有:
Fm1(M+m)g=(M+m)am
代入數據解之得:Fm=12N
(2)此時小物塊相對于木板發(fā)生相對滑動,對長木板受力分析,有牛頓運動定律有:
 F-μ1(M+m)g-μ2mg=Ma1
代入數據得:a1=6m/s2
小物塊加速度為:a22g=2m/s2
有:$\frac{1}{2}{a}_{1}{{t}_{1}}^{2}-\frac{1}{2}{a}_{2}{{t}_{1}}^{2}=\frac{1}{2}L$
可得:${t}_{1}=\frac{\sqrt{2}}{2}$s
答:(1)為使小物塊與木板保持相對靜止,求恒力的最大值為12N;
(2)當F=20N時,小物塊經$\frac{\sqrt{2}}{2}$s滑到木板中點C;

點評 本題是相對運動的題目,要對每個物體分別分析其運動情況,利用運動學的基本公式,再根據速度和位移的關系及牛頓第二定律求解.本題運動過程較為復雜,難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示電路中,L是一電阻可忽略不計的電感線圈,a、b為L上的左右兩端點,A、B、C為完全相同的三個燈泡,原來電鍵K是閉合的,三個燈泡均在發(fā)光.某時刻將電鍵斷開瞬間,下列說法正確的是( 。
A.a點電勢高于b點,A燈閃亮后緩慢熄滅
B.a點電勢高于b點,B、C燈閃亮后緩慢熄滅
C.b點電勢高于a點,B、C燈閃亮后緩慢熄滅
D.b點電勢高于a點,B、C燈不會閃亮只是緩慢熄滅

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.在測量未知電阻Rx阻值的實驗中,可供選擇的器材有:
待測電阻Rx(阻值約300Ω);
電流表A1(量程20mA,內阻約50Ω);
電流表A2(量程50mA,內阻約10Ω);
電阻箱R(0一999.9Ω);
滑動變阻器R1(20Ω,2A);
滑動變阻器R2(1750Ω,0.3A);
電源E(電動勢6.0V,內阻不計);
開關S及導線若干.
某同學采用如下方案進行測量:
a.按圖甲連好電路,調節(jié)滑片P和R的阻值,使電流表指針指在合適位置,記下此時A1示數I1、A2示數I2和電阻箱阻值R0
b.將電流表A1改接到另一支路(如圖乙),保持電阻箱阻值R0不變,調節(jié)P,使A2示數仍為I2,記下此時A1示數I1′;
c.計算得到Rx的阻值.

(1)該同學按圖甲連成如圖丙所示的電路,請指出第6條導線連接錯誤(填圖丙中表示導線的數字).
(2)正確連線后,閉合S,將P從左向右滑動,發(fā)現開始時A2示數變化不大,當臨近最右端時示數變化明顯,這是選擇了滑動變阻器R2造成的(填“R1”或“R2”).
(3)待測電阻Rx=$\frac{{I}_{1}′{R}_{0}}{{I}_{1}}$(用I、I2、R0、I1′的某些量表示);針對該實驗方案,電流表A1的內阻不會(填“會”或“不會”)造成系統誤差.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,為一同學制作的研究平拋運動的裝置,其中半徑R=0.8m圓弧末端A點切線水平,豎直透明圓管直徑d=0.4m,高h=0.8m現有一彈性小球從圓弧軌道上某點下滑,從A點以v=4m/s的速度射出.已知小球的質量m=0.1kg,g=10m/s2
(1)求小球到達A點時,對軌道的壓力大。
(2)求小球第一次撞到圓管右壁上的點離管口的距離;
(3)若小球到達A點時的速度可取任意值,小球碰壁后立即原速率反彈,為使小球能擊中管左壁底部的B點,求小球從A點入射速度的可能的值.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗.如圖a為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量,小車運動加速度a可用紙帶上點求得.

(1)圖(b)為某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為3.19m/s2.小車在C點時的速度大小是1.74m/s(保留三位有效數字)
(2)在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中砝碼的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F圖線如圖c,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因:實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,一條長為L的輕繩的上端固定,下端栓一質量為m的小球,給小球一個初速度使它在水平面內做勻速圓周運動.若繩與豎直方向的夾角為α,試分析小球所受向心力大小及其線速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.水平放置的兩根足夠長的平行金屬導軌間距L=2m,電阻忽略不計,處于磁感應強度大小B=IT豎直向上的勻強磁場中,質量均為m=0.8kg、電阻均為r=1Ω的P、Q兩金屬棒垂直導軌放置,導軌與金屬棒之間的摩擦因數μ=0.5,且兩者接觸良好.P、Q分別通過光滑的定滑輪用足夠長的輕繩連接質量為2m與m的兩物體AB,輕繩的一端分別水平垂直連接P、Q.開始時固定住兩物體AB,輕繩拉直但不張緊,整個裝置開始處于靜止狀態(tài),設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,其中g取l0m/s2
(1)若始終固定住B,自由釋放A,A的最大速度是多少?
(2)若自由釋放A,當A的速度至少為多大時再釋放B,B才能不下落?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖,一輛質量為500kg的汽車靜止在一座半徑為50m的圓弧形拱橋頂部.(取g=10m/s2
(1)此時形拱橋對汽車的支持力是多大?
(2)如果汽車以20m/s的速度經過拱橋的頂部,則汽車對圓弧形拱橋的壓力是多大?
(3)汽車以多大速度通過拱橋的頂部時,汽車對圓弧形拱橋的壓力恰好為零?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖為玻爾為解釋氫原子光譜畫出的氫原子能量級示意圖,一群氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài),當他們自發(fā)地躍遷到較低能級時,以下說法符合玻爾理論的有( 。
A.氫原子躍遷時,可發(fā)出連續(xù)不斷的光譜線
B.基態(tài)氫原子能吸收14eV的光子發(fā)生電離
C.基態(tài)氫原子能吸收11eV的光子發(fā)生躍遷
D.在氫原子譜線中,從n=2能級躍遷到基態(tài)輻射光子的波長最長

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