如圖1所示為“研究小車的加速度和力的關系”的實驗裝置.

(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持______不變.
(2)某同學的實驗方案如圖1所示,他想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:a.______;b.______.
(3)改變砂和砂桶的重力,多次重復測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線(如圖2所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是______.
②(單選題)圖2的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:______
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導軌保持了水平狀態(tài)
C.砂和砂桶的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大.

解:(1)探究加速度與力的關系時,應控制小車質(zhì)量不變而改變力的大。
(2)用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,
實驗中要注意:應平衡摩擦力;砂桶總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的情況下.
(3)①a-F圖象的AB段是過原點的直線,a與F成正比,該圖象表明:
在小車質(zhì)量一定的條件下,小車的加速度a與其所受合外力F成正比;
②探究加速與力關系實驗中,如果砂桶總質(zhì)量太大,小車受到的拉力明顯小于砂桶受到的重力,
a與F不成正比,a-F圖象發(fā)生彎曲,不再是直線,故選C.
故答案為:(1)小車質(zhì)量不變;(2)平衡摩擦力;砂桶總質(zhì)量應遠小于小車質(zhì)量;
(3)①在小車質(zhì)量一定的條件下,小車的加速度a與其所受合外力F成正比;②C.
分析:(1)探究加速度與力的關系時,應控制小車質(zhì)量不變.
(2)探究加速度與力的關系實驗時,應平衡摩擦力;在砂桶總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的情況下,可以近似認為小車受到的拉力等于砂桶重力.
(3)分析a-F圖象,根據(jù)圖象特點得出實驗結論;如果砂桶總質(zhì)量太大,小車受到的拉力明顯小于砂桶受到的重力,a與F不成正比,a-F圖象發(fā)生彎曲,不再是直線.
點評:本題考查了實驗注意事項、控制變量法的應用、實驗數(shù)據(jù)分析;探究加速度與力的實驗中,只有砂桶總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時,小車受到的拉力才近似等于砂桶重力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

研究物體的平拋運動規(guī)律.
(1)一同學設計了下面的實驗:如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出;同時B球被松開,做自由落體運動.兩球同時落到地面.把整個裝置放在不同高度,重新做此實驗,結果兩小球總是同時落地.此實驗說明了A球在豎直方向做
自由落體運動
自由落體運動
 運動.某同學接著研究事先描出的小鋼球做平拋運動的軌跡,以拋出點為坐標原點O,取水平向右為x軸,豎直向下為y軸.在軌跡上任取點A和B,坐標分別為A(x1,y1)和B(x2,y2),使得y1:y2=1:4,結果發(fā)現(xiàn)x1:x2=1:2,此結果說明了小鋼球在水平方向做
勻速直線運動
勻速直線運動
運動.
(2)該同學在處理實驗數(shù)據(jù)時,在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡以后,又在軌跡上取出a、b、c、d四個點(軌跡已擦去).如圖2所示,已知小方格紙的邊長L=1.6cm,取g=10m/s2.則小球做平拋運動的初速度為v0=
0.8
0.8
m/s;小球到達b點時的速度為vb=
1
1
m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示為多用電表的指針在正確測量時的示數(shù),若選擇開關旋在直流25V擋,被測電壓為
13.0
13.0
V;若選擇開關旋在500mA擋,被測電流為
0.260
0.260
A;若選擇開關旋在×100Ω擋,被測電阻為
2200
2200
Ω.
(2)、小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變化,一研究性學習小組在實驗室通過實驗研究這一問題,實驗室備有的器材是:電壓表(3V,3kΩ)、電流表(0~0.6A,0.1Ω)、電池、開關、滑動變阻器、待測小燈泡、導線若干.實驗時,要求小燈泡兩端電壓從零逐漸增大到額定電壓以上.
(3)他們應選用圖2中所示的
A
A
電路進行實驗;
(4)根據(jù)實驗測得數(shù)據(jù)描繪出如圖所示U-I圖象,由圖3分析可知,小燈泡電阻隨溫度T變化的關系是
小燈泡電阻隨溫度T升高而增大
小燈泡電阻隨溫度T升高而增大

(5)已知實驗中使用的小燈泡標有1.5V字樣,請你根據(jù)上述實驗結果求出小燈泡在1.5V電壓下的實際功率是
0.69
0.69
W.

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(1)平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點:(1)水平方向做勻速運動,(2)豎直方向做自由落體運動.為了研究平拋物體的運動,可做下面的實驗:如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出,同時B球被松開,做自由落體運動,改變小錘的打擊力度,兩球總能同時落到地面,這個實驗
B
B

A.只能說明上述規(guī)律中的第(1)條
B.只能說明上述規(guī)律中的第(2)條
C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條
D.能同時說明上述兩條規(guī)律
(2)在研究平拋物體運動的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm.若小球在平拋運動中的幾個位置如圖2中a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式v0=
2gL
2gL
(用g、L表示),其值是
0.5m/s
0.5m/s
.(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點:(1)水平方向做勻速運動(2)豎直方向做自由落體運動.為了研究平拋物體的運動,可做下面的實驗:如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出,同時B球被松開,做自由落體運動,改變小錘的打擊力度,兩球總能同時落到地面,這個實驗
B
B

A.只能說明上述規(guī)律中的第(1)條
B.只能說明上述規(guī)律中的第(2)條
C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條
D.能同時說明上述兩條規(guī)律
(2)在研究平拋物體運動的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm.若小球在平拋運動中的幾個位置,如圖2中a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式v0=
2gL
2gL
(用g、L表示),其值是
0.5
0.5
m/s(取g=10m/s2).
(3)(6分)給你一把玩具手槍和子彈,自選器材,設計實驗測量出玩具手槍子彈射出時的速度大。
a:器材:
刻度尺
刻度尺

b:需測量的物理量及符號:
利用刻度尺測量出子彈運動的水平距離L和豎直高度差h
利用刻度尺測量出子彈運動的水平距離L和豎直高度差h

c:速度大小的表達式:
v0=L
g
2h
v0=L
g
2h

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡,為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上
ACE
ACE

A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置可以不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降
E.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點:①水平方向做勻速直線運動,②豎直方向做自由落體運動.為了研究平拋物體的運動,可做下面的實驗:如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出,同時B球被松開,做自由落體運動,改變裝置高度多次實驗,發(fā)現(xiàn)兩球總是同時落到地面,這個實驗:
B
B

A.只能說明上述規(guī)律中的第①條     B.只能說明上述規(guī)律中的第②條
C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條   D.能同時說明上述兩條規(guī)律
(3)一個同學在《研究平拋物體的運動》實驗中,只畫出了如圖2所示的一部分曲線,于是他在曲線上取水平距離△s相等的三點A、B、C,量得△S=0.2m.又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0.1m,h2=0.2m,則物體拋出時的初速度為
2
2
m/s;物體經(jīng)過B時速度為
2.5
2.5
m/s;(g取10m/s2

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