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如圖所示，其中電流表A的量程為0.6A，表盤均勻劃分為30個小格，每一小格表示0.02A；的阻值等于電流表內阻的；的阻值等于電流表內阻的2倍。若用電流表A的表盤刻度表示流過接線柱1的電流值，則下列分析正確的是

A.將接線柱1、2接入電路時，每一小格表示0.04A

B.將接線柱1、2接入電路時，每一小格表示0.02A

C.將接線柱1、3接入電路時，每一小格表示0.06A

D.將接線柱1、3接入電路時，每一小格表示0.01A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試物理（四川卷解析版） 題型：多選題

登上火星是人類的夢想，“嫦娥之父”歐陽自遠透露：中國計劃于2020年登陸火星。地球和火星公轉視為勻速圓周運動，忽略行星自轉影響。根據下表，火星和地球相比

行星

半徑/m

質量/kg

軌道半徑/m

地球

6.4×106

6.0×1024

1.5×1011

火星

3.4×106

6.4×1023

2.3×1011

A．火星的公轉周期較小

B．火星做圓周運動的加速度較小

C．火星表面的重力加速度較大

D．火星的第一宇宙速度較大

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科目：高中物理 來源：2015年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試物理（山東卷解析版） 題型：實驗題

半徑為R、介質折射率為n的透明圓柱體，過其軸線OO’的截面如圖所示。位于截面所在平面內的一細束光線，以角i0由O點入射，折射光線由上邊界的A點射出。當光線在O點的入射角減小至某一值時，折射光線在上邊界的B點恰好發(fā)生全反射。求A、B兩點間的距離。

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科目：高中物理 來源：2015年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試物理（福建卷解析版） 題型：選擇題

如圖，由某種粗細均勻的總電阻為3R的金屬條制成的矩形線框abcd，固定在水平面內且處于方向豎直向下的勻強磁場B中。一接入電路電阻為R的導體棒PQ，在水平拉力作用下沿ab、dc以速度v勻速滑動，滑動過程PQ始終與ab垂直，且與線框接觸良好，不計摩擦。在PQ從靠近ad處向bc滑動的過程中（ ）

A．PQ中電流先增大后減小

B．PQ兩端電壓先減小后增大

C．PQ上拉力的功率先減小后增大

D．線框消耗的電功率先減小后增大

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科目：高中物理 來源：2015年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試物理（北京卷解析版） 題型：計算題

（18分）如圖所示，彈簧的一端固定，另一端連接一個物塊，彈簧質量不計，物塊（可視為質點）的質量為m，在水平桌面上沿x軸轉動，與桌面間的動摩擦因數為，以彈簧原長時物塊的位置為坐標原點O，當彈簧的伸長量為x時，物塊所受彈簧彈力大小為F=kx，k為常量。

（1）請畫出F隨x變化的示意圖:并根據F-x圖像，求物塊沿x軸從O點運動到位置x過程中彈力所做的功。

（2）物塊由向右運動到，然后由返回到，在這個過程中。

A.求彈力所做的功；并據此求彈性勢能的變化量；

B.求滑動摩擦力所做的功；并與彈力做功比較，說明為什么不存在與摩擦力對應的“摩擦力勢能”的概念。

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科目：高中物理 來源：2015年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試物理（北京卷解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A.物體放出熱量，其內能一定減小

B.物體對外做功，其內能一定減小

C.物體吸收熱量，同時對外做功，其內能可能增加

D.物體放出熱量，同時對外做功，其內能可能不變

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科目：高中物理 來源：2015年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試物理（安徽卷解析版） 題型：選擇題

如圖所示，abcd為水平放置的平行“”形光滑金屬導軌，間距為l。導軌間有垂直于導軌平面的勻強磁場，磁感應強度大小為B，導軌電阻不計。已知金屬桿MN傾斜放置，與導軌成角，單位長度的電阻為r，保持金屬桿以速度v沿平行于cd的方向滑動（金屬桿滑動過程中與導軌接觸良好）。則

A．電路中感應電動勢的大小為

B．電路中感應電流的大小為

C．金屬桿所受安培力的大小為

D．金屬桿的熱功率為

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年浙江紹興第一中學高二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一內壁光滑、質量為m、半徑為 r的環(huán)形細圓管，用硬桿豎直固定在天花板上。有一質量為 m 的小球（可看作質點）在圓管中運動。小球以速率v0經過圓管最低點時，桿對圓管的作用力大小為( )

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年遼寧沈陽鐵路實驗中學高二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為一列簡諧橫波在t = 0時刻的波形圖，已知這列波沿x軸正方向傳播，波速為20 m / s ，P是離原點為2 m的一個質點，則t = 0.17 s時刻，質點P的運動情況是（ ）

A．速度和加速度都沿－y方向

B．速度沿+ y方向，加速度沿－y方向

C．速度和加速度均在增大

D．速度正在減小，加速度正在增大

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