科目:高中物理 來源: 題型:
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A.電容器上極板帶正電,帶電荷量為2×10
B.電容器上極板帶負電,帶電荷量為4×10
C.電容器上極板帶正電,帶電荷量為6×10
D.電容器上極板帶負電,帶電荷量為8×10
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一組同學對溫度計進行專題研究.他們通過查閱資料得到17世紀時伽利略曾設計過一個溫度計,其結構為:一麥稈粗細的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內吸入一段水柱,根據管中水柱高度的變化可測出相應的溫度.
為了研究“伽利略溫度計”,同學們按照資料中的描述自制了如圖8-2-27所示的測溫裝置,圖中A為一塑料小瓶,B為一吸管,通過軟木塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中.使管內外水面有一高度差h,然后進行實驗研究:
圖8-2-27
(1)在不同溫度下分別測出對應的水柱高度h,記錄的實驗數據如下表所示.
溫度/℃ | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
h/cm | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
Δh=hn-1-hn | 5.1 |
根據表中數據計算相鄰兩次測量水柱的高度差,并填入表內的空格,由此可得結論:
①當溫度升高時,管內水柱高度h將____________________(選填“變大”“變小”或“不變”).
②水柱高度h隨溫度的變化而________________(選填“均勻”或“不均勻”)變化;試從理論上分析并證明結論②的正確性(提示:管內水柱產生的壓強遠遠小于一個大氣壓).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(2)通過實驗,同學們發(fā)現用“伽利略溫度計”來測溫度,還存在一些不足之處,其中主要的不足之處有:
①____________________________________________________________________________;
②____________________________________________________________________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖8-2-23所示,勻強磁場中有一個電荷量為q的正離子,自a點沿半圓軌道運動,當它運動到b點時,突然吸收了附近若干電子,接著沿另一半圓軌道運動到c點,已知a、b、c在同一直線上,且,電子電荷量為e,電子質量可忽略不計.則該離子吸收的電子個數為( 。
圖8-2-23
A. B. C. D.
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