【題目】甲、乙兩車(chē)在平直公路上同向行駛,其v-t圖像如圖所示。已知兩車(chē)在t=3 s時(shí)并排行駛,則( )
A. 在t=1 s時(shí),兩車(chē)并排
B. 在t=0時(shí),乙車(chē)在甲車(chē)前7.5 m
C. 兩車(chē)在t=2 s時(shí)相距2.5m
D. 甲、乙車(chē)兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為45 m
【答案】AC
【解析】根據(jù)“面積”表示位移,因在1-2s內(nèi)的位移和2-3s內(nèi)兩車(chē)的位移相同,而兩車(chē)在t=3s時(shí)并排行駛,即相遇,所以在t=1s時(shí)兩車(chē)也并排,故A正確.0-1s內(nèi)乙車(chē)比甲車(chē)多走的位移為,則在t=0時(shí),乙車(chē)在甲車(chē)后7.5 m,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;兩車(chē)在t=2 s時(shí)相距,選項(xiàng)C正確;1s末甲車(chē)的速度為10m/s,3s末甲車(chē)的速度為30m/s ,則1s到3s,甲車(chē)的位移為:,即甲、乙兩車(chē)兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m,故D錯(cuò)誤.故選AC
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí),推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步,關(guān)于物理學(xué)中運(yùn)動(dòng)與力的發(fā)展過(guò)程和研究方法的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 亞里士多德首先提出了慣性的概念
B. 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)研究方法的核心是:把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)結(jié)合起來(lái),從而發(fā)展了人類(lèi)的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法
C. 牛頓三條運(yùn)動(dòng)定律是研究動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的基石,牛頓的三條運(yùn)動(dòng)定律都能通過(guò)現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)手段直接驗(yàn)證
D. 力的單位“N”是基本單位,加速度的單位“”是導(dǎo)出單位
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,從燈絲發(fā)出的電子經(jīng)加速電場(chǎng)加速后,進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),若加速電壓為U1,偏轉(zhuǎn)電壓為U2,要使電子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)量y增大為原來(lái)的2倍,下列方法中正確的是
A. 使U1減小到原來(lái)的1/2
B. 使U2增大為原來(lái)的2倍
C. 使偏轉(zhuǎn)板的長(zhǎng)度增大為原來(lái)2倍
D. 使偏轉(zhuǎn)板的距離減小為原來(lái)的1/2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b兩車(chē)在平直公路上從同一地點(diǎn)沿同方向行駛,其v﹣t圖象如圖所示,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. t=t1時(shí),a、b兩車(chē)速度的大小相同、方向相反
B. t=t1時(shí),a、b兩車(chē)的加速度大小相同,方向相同
C. t=t1時(shí),a、b兩車(chē)重新相遇
D. 0~t1時(shí)間內(nèi),a車(chē)的位移是b車(chē)位移的3倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造了許多物理學(xué)研究方法,如控制變量法、極限思想法、等效替代法、理想模型法、微元法等等,以下敘述中不正確的是
A. 說(shuō)生活中的下落運(yùn)動(dòng)遵循自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律采用了理想模型的方法
B. 在不需要考慮物體的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替實(shí)際物體采用了等效替代的方法
C. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時(shí), 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義采用了極限思維法
D. 在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究彈簧和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500N/m.如圖1所示,用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn).在保持彈簧伸長(zhǎng)1.00cm不變的條件下,
(1)若彈簧秤a、b間夾角為90°,彈簧秤a的讀數(shù)是_______N(圖2中所示),則彈簧秤b的讀數(shù)可能為_______N.
(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角,則彈簧秤a的讀數(shù)是_______、彈簧秤b的讀數(shù)_______(填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如下圖所示的裝置,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50 Hz.
(1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn),如下圖所示,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0 mm、12.0 mm、14.0 mm、16.0 mm、18.0 mm,則打E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為________m/s,小車(chē)的加速度為________m/s2. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖所示,則:
①圖中直線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是_____________________________.
②圖中直線(xiàn)發(fā)生彎曲的原因是_____________________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平地面上質(zhì)量為lkg的物塊受到水平拉力F1、F2的作用,F1、F2隨時(shí)間的變化如圖所不,已知物塊在前2s內(nèi)以4m/s的速度作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),取g=l0m/s2,則( )
A. 物塊與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2
B. 3s末物塊受到的摩擦力大小為3N
C. 4s末物塊受到的摩擦力大小為1N
D. 5s末物塊的加速度大小為3m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用__________(交流/直流)電源,工作電壓在_______ V以下。
電火花計(jì)時(shí)器使用_________(交流/直流)電源,工作電壓_________V。當(dāng)電源的頻率是100Hz時(shí)它們都是每隔_________s打一個(gè)點(diǎn)。
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