（10分）在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中（g取9.8m/s2 ，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）：
（1）所需器材有打點計時器（帶導(dǎo)線）、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需要          （填字母代號）         。
A．直流電源B．交流電源C．游標(biāo)卡尺
D．毫米刻度尺 E.天平及砝碼 F.秒表
（2）正確使用打點計時器，打出的某一條紙帶如圖7所示，O是紙帶靜止時打的點，1、2、3、4、5、6是依次打的6個點，已知電源頻率是50 Hz，利用圖中給出的數(shù)據(jù)可求出打點“4”時的速度=       m/s。

（3）若已知重物的質(zhì)量為0.2kg，從O點到打下點“4”的過程中重力勢能減少量是=       ，此過程中物體動能的增加量=       。
（1）BD （2）   0.765 （3）  0.0596J   0.0585J
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證牛頓第二定律的實驗中，按實驗裝置要求安裝好器材后，應(yīng)按一定步驟進(jìn)行，下述操作步驟安排不盡合理，請將合理順序以字母代號填寫在下面的橫線上                                                              。
A．保持砂桶里的砂子質(zhì)量不變，在小車?yán)锛禹来a，測出加速度，重復(fù)幾次；
B．保持小車質(zhì)量不變，改變砂桶里砂子質(zhì)量，測出加速度，重復(fù)幾次；
C．用天平分別測出小車和小桶的質(zhì)量；
D．平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動；
（E）掛上小桶，放進(jìn)砂子，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；
（F）根據(jù)測量數(shù)據(jù)，分別畫出的圖線。
在實驗中，作出了如圖所示的A．B兩圖象，圖A中三線表示實驗中                                   不同。
圖B中圖線不過原點的原因是                                                                               。
    

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，打出的紙帶如圖3－44（a）所示，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是t．

（1）測出紙帶各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為s1、s2、s3、s4如圖（a）所示，為使由實驗數(shù)據(jù)計算的結(jié)果更精確一些，計算加速度平均值的公式應(yīng)為a=________．
（2）在該實驗中，為驗證小車質(zhì)量M不變時，a與M成正比，小車質(zhì)量M、砂及砂桶的質(zhì)量m分別選取下列四組值．
A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、 125g
B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分別為50g、70g、：100g、125g
D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g
若其他操作都正確，那么在選用______組值測量時所畫出的a一F圖象較準(zhǔn)確．    
（3）有位同學(xué)通過測量，作出a-F圖象，如圖3-44（b）所示．試分析：
①圖象不通過原點的原因是_________________________．
②圖象上部彎曲的原因是_________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，實驗步驟如下：

（1）在水平放置的木板上，固定一張白紙．
（2）把橡皮條的一端固定在O點，另一端拴兩根帶套的細(xì)線，細(xì)線與橡皮條的交點叫做結(jié)點．
（3）在紙面離O點比橡皮條略長的距離上標(biāo)出A點．
（4）用兩個彈簧測力計分別沿水平方向拉兩個繩套，把結(jié)點拉至A點，如圖所示，記下此時兩力F1和F2的方向和大小．
（5）改用一個彈簧測力計沿水平方向拉繩套，仍把結(jié)點拉至A點，記下此時F的方向和大�。�
（6）拆下彈簧測力計和橡皮條。請你寫出下面應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的實驗步驟：                                                                                                                                                 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究小車速度變化規(guī)律》實驗中，得到如圖所示的一條紙帶。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s，紙帶上的各個點均為計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點圖中未畫出）。測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如圖所示。

（1）打點計時器打下第4個點時小車的速度大小為       m/s。（保留三位有效數(shù)字）
（2）該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)，并求出小車的加速度(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔)：
方法A：由……，取平均值求出加速度a。
方法B：由取平均值求出加速度a。
從數(shù)據(jù)處理方法看，在X1、X2、X3、X4、X5、X6中，對實驗結(jié)果起作用的，方法A中有_______;方法B中有_____     （填寫字母）。因此，選擇方法___________（填A或B）更合理，求得小車的加速度大小是         ____m/s2（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持     不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應(yīng)的加速度a。
（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持     不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應(yīng)的加速度a。
（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。
A．a(chǎn)-m圖象  B．m-a圖象   C．圖象   D．圖象
②探究小車加速度與外力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖10甲所示。
（1）把帶有滑輪的長木板左端墊高，在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動，打點計時器在紙帶打出一行計時點，如果計時點間距               ，就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。
（2） 某同學(xué)在做實驗中,使用交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，他測量了點到點、和點到C點的距離，如圖10乙所示。則紙帶上C點的速度VC=           ，重物的加速度為____      。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中，使用如下圖所示的打點計時器測量小車做勻變速直線運動的加速度。根據(jù)打點計時器構(gòu)造圖，指出部件7的名稱：__________。實驗得到的一條紙帶如下圖所示，0、1、2、3……是選用的計數(shù)點，每相鄰的計數(shù)點間還有4個打出的點沒有在圖上標(biāo)出。圖中還畫出了某次實驗將米尺靠在紙帶上進(jìn)行測量的情況，讀出圖中所給的計數(shù)點1的讀數(shù)是_______cm。計算出物體的加速度的大小是_____m/s2（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用接在50Hz交流低壓電源上的打點計時器，研究小車的勻加速直線運動，某次實驗中得到一條紙帶如圖所示．從比較清晰的點起，每五個打印點取作一個計數(shù)點，分別標(biāo)明0，1，2，3，……，量得2、3之間的距離mm，3、4兩點間的距離mm，則2、3兩計數(shù)點間的時間間隔為   ▲   s，小車在2、3之間的平均速度為   ▲   m/s，小車在位置3的瞬時速度為    ▲   m/s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

．用打點計時器研究勻變速直線運動時，圖-2 所示的是某次實驗得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，各點所標(biāo)數(shù)據(jù)均為由起始點O到各點的距離，每打5個點作為一個計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出，交流電頻為50Hz），那么：當(dāng)打點計時器打下D點時，小車的速度大小=______m/s.

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同步練習(xí)冊答案