【題目】如圖所示為車站使用的水平傳送帶裝置的示意圖.繃緊的傳送帶始終保持3m/s的恒定速率運(yùn)行,傳送帶的水平部分AB距水平地面的高度為h=0.45m.現(xiàn)有一行李包(可視為質(zhì)點(diǎn))由A端被傳送到B端,且傳送到B端時(shí)沒(méi)有被及時(shí)取下,行李包從B端水平拋出,不計(jì)空氣阻力,g取l0m/s2
(1)若行李包從B端水平拋出的初速v=3m/s,求它在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和飛出的水平距離;
(2)若行李包以v0=1m/s的初速?gòu)?/span>A端向右滑行,包與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,要使它從B端飛出的水平距離等于(1)中所求的水平距離,求傳送帶的長(zhǎng)度L應(yīng)滿足的條件.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)一個(gè)阻值約為25kΩ的電阻,備有下列器材
A.電流表(量程100μA,內(nèi)阻2kΩ)
B.電流表(量程500μA,內(nèi)阻300Ω)
C.電壓表(量程10V,內(nèi)阻100kΩ)
D.電壓表(量程50V,內(nèi)阻500kΩ)
E.直流穩(wěn)壓電源(電動(dòng)勢(shì)15V,允許最大電流1A)
F.滑動(dòng)變阻器(最大電阻1kΩ,額定功率1W)
G.導(dǎo)線若干.
(1)電流表應(yīng)選_____,電壓表應(yīng)選______.
(2)畫(huà)出測(cè)量Rx的電路圖_____.
(3)用實(shí)線表示導(dǎo)線,將圖中選定的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路_____.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,P、Q為平行板電容器,兩極板豎直放置,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球.將該電容器與電源連接,閉合開(kāi)關(guān)后,懸線與豎直方向夾角為α,則 ( )
A. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān),加大P、Q兩板間的距離,角度α會(huì)增大
B. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān),縮小P、Q兩板間的距離,角度α不變化
C. 保持開(kāi)關(guān)閉合,縮小P、Q兩板間的距離,角度α會(huì)增大
D. 保持開(kāi)關(guān)閉合,縮小P、Q兩板間的距離,角度α會(huì)減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用相同導(dǎo)線繞成的兩個(gè)單匝線圈a、b的半徑分別為r和2r,圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)B 的邊緣恰好與a線圈重合,若磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度均勻增大,開(kāi)始時(shí)的磁感應(yīng)強(qiáng)度不為0,則( 。
A. 任意時(shí)刻,穿過(guò)a、b兩線圈的磁通量之比均為1:4
B. a、b兩線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)之比為1:2
C. a、b兩線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流之比為2:1
D. 相同時(shí)間內(nèi)a、b兩線圈產(chǎn)生的熱量之比為4:1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板。在實(shí)驗(yàn)中細(xì)線對(duì)小車?yán)?/span>F等于砝碼和小桶的總重力,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上的點(diǎn)求得。
(1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是________
A.用砝碼和小桶的總重力來(lái)表示F,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差
B.為消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,可以把木板D的左端適當(dāng)墊高
C.使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)先使紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
D.木板D的左端被墊高后,圖中細(xì)線應(yīng)保持與木板表面平行
(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示,由紙帶求出小車的加速度a=____m/s2(加速度a的計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。
(3)如圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是_________.
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖線如圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?______________.
(5)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),保持砝碼和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別測(cè)得小車的加速度a與對(duì)應(yīng)的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如表:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小車的加速度a/(m·s-2) | 1.25 | 1.00 | 0.80 | 0.50 | 0.40 |
小車的質(zhì)量m/kg | 0.400 | 0.500 | 0.625 | 1.000 | 1.250 |
小車質(zhì)量的倒數(shù)m-1/kg-1 | 2.50 | 1.60 | 1.00 | 0.80 |
利用表中數(shù)據(jù),在丙圖坐標(biāo)紙中選擇合適物理量為坐標(biāo)軸建立坐標(biāo)系,作出直觀反映a與m關(guān)系的圖象__________;從圖線可得到的結(jié)論是____________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年12月29日上午,蕪湖高空墜物致人死亡案宣判81戶業(yè)主及物業(yè)共賠償50余萬(wàn)元。關(guān)于高空墜物立法,已經(jīng)迫在眉睫。物業(yè)管理部門常常告誡居民不要在沒(méi)有護(hù)欄的窗臺(tái)上放置花盆之類的重物,以免發(fā)生高空墜物傷人事件。假設(shè)一只花盆從10樓(距地面高度約為h=30m)的窗臺(tái)上靜止墜下,忽略空氣阻力。已知花盆的質(zhì)量m=2kg,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)在花盆下落到地面的過(guò)程中,重力對(duì)花盆做的功W;
(2)花盆下落2s末時(shí)重力的瞬時(shí)功率;
(3)花盆下落第2s內(nèi)重力的平均功率。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,P、Q是兩個(gè)電量相等的正點(diǎn)電荷,它們的連線的中點(diǎn)是O、A、B是中垂線上的兩點(diǎn),OA<OB,用EA、EB和A、B分別表示A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì),則( )
A. EA一定大于EB,A一定大于B
B. EA不一定大于EB,A不一定大于B
C. EA一定大于EB,A不一定大于B
D. EA不一定大于EB,A一定大于B
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一個(gè)用折射率n=2.4的透明介質(zhì)做成的四棱柱的橫截面圖,其中∠A=∠C=90°,∠B=60°,F(xiàn)有一條垂直入射到棱鏡的AB面上。下列說(shuō)法正確的是( )
A. AB邊可能無(wú)光線射出
B. AD邊一定無(wú)光線射出
C. DC邊一定無(wú)光線射出
D. BC邊一定無(wú)光線射出
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為導(dǎo)軌式電磁炮實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。兩根平行長(zhǎng)直金屬導(dǎo)軌沿水平方向固定,其間安放金屬滑塊(即實(shí)驗(yàn)用彈丸),滑塊可沿導(dǎo)軌無(wú)摩擦滑行,且始終與導(dǎo)軌保持良好接觸。電源提供的強(qiáng)大電流從一根導(dǎo)軌流入,經(jīng)過(guò)滑塊,再?gòu)牧硪粚?dǎo)軌流回電源,滑塊被導(dǎo)軌中的電流形成的磁場(chǎng)推動(dòng)而發(fā)射。在發(fā)射過(guò)程中,該磁場(chǎng)在滑塊所在位置始終可以簡(jiǎn)化為勻強(qiáng)磁場(chǎng),方向垂直于紙面,其強(qiáng)度與電流的關(guān)系為B=kI,比例常量k=8.0×10-5T/A.已知兩導(dǎo)軌內(nèi)側(cè)間距l=1.5cm,滑塊的質(zhì)量m=30g,滑塊沿導(dǎo)軌滑行x=5m后獲得的發(fā)射速度v=3.0km/s(此過(guò)程視為勻加速運(yùn)動(dòng))。
(1)求發(fā)射過(guò)程中滑塊滑行的加速度和電源提供的電流各是多大?
(2)若電源輸出的能量有4%轉(zhuǎn)換為滑塊的動(dòng)能,則發(fā)射過(guò)程中電源的平均輸出功率多大?(保留兩位有效數(shù)字)
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