如圖所示，一個(gè)平行板電容器，板間距離為d，當(dāng)對(duì)其加上電壓后，A、B兩板的電勢(shì)分別為+φ和-φ，下述結(jié)論正確的是（　�。�
A．電容器兩極板間可形成勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=
φ
d
B．電容器兩極板間各點(diǎn)的電勢(shì)，有的相同，有的不同；有正的，有負(fù)的，有的為零
C．若只減小兩極板間的距離d，該電容器的電容C要增大，極板上帶的電荷量Q不會(huì)增加
D．若有一個(gè)電子水平射入穿越兩極板之間的電場(chǎng)，則電子的電勢(shì)能不一定會(huì)減小
精英家教網(wǎng)
解；
A、電容器兩極板間可形成勻強(qiáng)電場(chǎng)，板間電勢(shì)差為U=2φ，電場(chǎng)強(qiáng)度為E=
U
d
=
2φ
d
．故A錯(cuò)誤．
B、電容器上板帶正電，下板帶負(fù)電，電場(chǎng)強(qiáng)度方向向下，根據(jù)順著電場(chǎng)線電勢(shì)降低可知，電容器兩極板間在同一等勢(shì)線的各點(diǎn)電勢(shì)相同，不在同一等勢(shì)線上的電勢(shì)不同．有正的，有負(fù)的，有的為零．故B正確．
C、只減小兩極板間的距離d，則由C=
?S
4πkd
得知，該電容器的電容C增大，電壓U不變，由電容的定義式C=
Q
U
分析得知，極板上帶的電荷量Q增加．故C錯(cuò)誤．
D、電子水平射入穿越兩極板之間的電場(chǎng)，電場(chǎng)力對(duì)電子做正功，電子的電勢(shì)能減�。蔇錯(cuò)誤．
故選B
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一個(gè)平行板電容器，板間距離為d，當(dāng)對(duì)其加上電壓后，A、B兩板的電勢(shì)分別為+φ和-φ，下述結(jié)論正確的是（　�。�

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如圖所示是一個(gè)平行板電容器，其電容為C，帶電荷量為Q，上極板帶正電，兩極板間距為d．現(xiàn)將一個(gè)檢驗(yàn)電荷+q由兩極板間的A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)間的距離為s，連線AB與電場(chǎng)方向的夾角為60°，求
（1）兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小和方向；
（2）從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中電場(chǎng)力所做的功．

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如圖所示，一個(gè)平行板電容器，板間距離為d，當(dāng)對(duì)其加上電壓后，A、B兩板的電勢(shì)分別為+φ和-φ，下述結(jié)論正確的是（　�。�

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精英家教網(wǎng)如圖所示，一個(gè)平行板電容器放在圖中虛線框所示矩形區(qū)域的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于紙面且與板面平行，金屬板a與電源的正極相連．一個(gè)不計(jì)重力的帶正電粒子以初動(dòng)能E從左向右水平進(jìn)入平行板中，并沿直線穿過(guò)兩板區(qū)域．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是一個(gè)平行板電容器，兩極板間的距離為d=2.0×10-2m，其電容為C=2.0×10-10F，帶電量為Q=4.0×10-8C，上極板帶正電．現(xiàn)將一個(gè)q=5.0×10-9C的試探電荷由兩極板間的A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，如圖所示．A、B兩點(diǎn)間的距離為s=2.0×10-2m，連線AB與極板間的夾角為30°．則電場(chǎng)力對(duì)試探電荷q所做的功等于（　　）
A、2.5×10-11JB、1.0×10-6JC、1.25×10-11JD、5.0×10-7J

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