一個同學在《研究平拋物體的運動》實驗中,只畫出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上取水平距離相等的三點A、B、C,量得 = 0.6m。又量出它們之間的豎直距離分別為h1 = 0.6m,h2 = 1.0m,利用這些數(shù)據(jù),可求得:

(1)物體拋出時的初速度為        m/s;
(2)物體經(jīng)過B時的速度為       m/s;
(3)拋出點在A點上方高度為         m處。
   3  m/s    5 m/s;   0.2 m處。
考點:
專題:平拋運動專題.
分析:在豎直方向上根據(jù)△y=gT2,求出時間間隔T,在水平方向上根據(jù)v0=,求出平拋運動的初速度.勻變速直線運動某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,即AC在豎直方向上的平均速度等于B點的豎直分速度.根據(jù)運動學公式求出B距拋出點的豎直位移,從而可知A距拋出點的豎直位移.
解答:解:在豎直方向上根據(jù)△y=gT2,則T==0.2s,所以拋出初速度v0===3m/s.
經(jīng)過B點時的豎直分速度 vBy=m/s=4m/s,合速度
B點距離拋出點的豎直位移yB=,所以拋出點在A點上方高度h=0.8-0.6m=0.2m
故本題答案為:3, 5,0.2.
點評:解決本題的關鍵掌握平拋運動的處理方法,以及勻變速直線運動的兩個推論:1、在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量.2、某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用圖1的實驗裝置探究“小車加速度與力”的關系,圖中A為小車,連接在后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,C為彈簧測力計,P為帶有滑輪及砝碼的盤,通過增減盤中的砝碼可調(diào)節(jié)A受到的拉力。實驗中,小車碰到定滑輪時,盤和砝碼尚未到達地面。

(1)調(diào)節(jié)P中的砝碼,先接通電源、再松開小車,觀察發(fā)現(xiàn)彈簧測力計C的示數(shù)如圖2時,打 點計時器打下的紙帶如圖3所示,已知打點計時器工作頻率為50Hz,可求得:(保留三位有效數(shù)字)
①滑塊運動的加速度a=        ;
②小車A的質(zhì)量為mA=     ,與真實值相比,求得小車A的質(zhì)量       (選填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個論據(jù):                     。
(2)利用此裝置還可以驗證A、P組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,若選用圖3中紙帶上的M、N兩點進行驗證,已知小車A的質(zhì)量為mA,回答下列問題:(重力加速度為g)
①下列物理量中,還需測量或計算的是      .(填入正確選項前的字母)
A.P的總質(zhì)量mP    B.M點的速度vM和N點的速度vN
G.OG兩點間的距離hOG      D.MN兩點間的距離hMN
E.小車從M運動到N的時間t AN
②AP系統(tǒng)從M到N的過程中,重力勢能的減小量為△Ep=           ,動能的增加量為△Ek=      .(用測量或計算的物理量字母表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

請完成以下兩小題:
(1)“探究功與速度變化的關系”的實驗裝置如圖(甲)所示.當小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致,橡皮筋做功而使小車獲得的速度可以由紙帶和打點計時器測出.

①若木板水平放置,小車在橡皮筋作用下被彈出的過程中,當小車速度最大時,橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是        
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)             B.橡皮筋處于拉伸狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處         D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
②在正確操作情況下,紙帶上的點距并不都是均勻的,如圖(乙)所示.為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的        部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答,并用字母表示).

(2)在測定一節(jié)干電池的電動勢和電阻的實驗中,備有下列器材:
A.待測干電池
B.電流表(0~3mA,內(nèi)阻
C.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻
D.滑動變阻器(0~20,10A)
E.定值電阻(990
F.開關和導線若干
①某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表,但給出了兩個電流表,于是他設計了如下圖所示實驗電路,請在實物圖上完成導線連接.

②該同學根據(jù)實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的圖線如右圖所示(為電流表的示數(shù),為電流表的示數(shù),且數(shù)值遠大于的數(shù)值),則由圖線可得被測電池的電動勢=  
      V,內(nèi)電阻=        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶.取計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G.紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T = 0.10s,用刻度尺測量出各相鄰計數(shù)點間的距離分別為AB=1.50cm,BC="3.90" cm,CD="6.20" cm,DE="8.60" cm,EF="11.00" cm,F(xiàn)G=13.50cm,則小車運動的加速度大小a =    m/s2,打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小v C =     m/s.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字) 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“研究共點力的合成”實驗時,
(1)(多選題)下面措施中有利于提高實驗精確度的是
A.橡皮條彈性要好,拉到O點時,拉力要適當大些.
B.兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大些.
C.拉橡皮條時,橡皮條細繩和彈簧秤應貼近且平行紙面.
D.套橡皮條的繩套要細些且稍長為好.
(2)實驗結(jié)果是否會有誤差?若有,造成誤差的主要原因是什么?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在液體中下落的物體最終會達到一個恒定的速度,稱之為收尾速度。一個半徑為r的球體在液體中下落的收尾速度為,其中分別為液體的粘滯系數(shù)(與液體種類相關的常數(shù))、重力加速度(本題中為已知量)、球體的密度、液體的密度。某同學為了測定某已知密度的液體的粘滯系數(shù),選定了下列器材:一只1000mL的量筒;一塊秒表;一把刻度尺;直徑不同的鋁球若干個(最大直徑約10.00mm)。
⑴請列出該同學漏選的器材:                                 
⑵實驗時,該同學首先將直徑約10.00mm的鋁球重復從裝滿被測液體的量筒液面上自由落下測定它通過量筒刻線750mL到500mL和450mL到200mL的兩段時間,列表如下:
距離L(mL)
時間t(s)
平均時間t/(s)
750~500
1.74  1.72  1.72
1.73
450~200
1.73  1.72  1.73
1.73
由以上測量數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                                 。
⑶若測出了不同半徑的鋁球的收尾速度,要求出液體的粘滯系數(shù),對以上數(shù)據(jù)應如何處理?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組用如圖所示的DIS裝置探究小車加速度與力的關系時,其中木板的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力.重物通過滑輪用細線拉小車,位移傳感器(發(fā)射器)隨小車一起沿傾斜軌道運動,位移傳感器(接收器)固定在軌道一端,在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器.

(1)該實驗中小車所受的合力   ▲  (填“等于”
或“不等于”)力傳感器的示數(shù),
(2)力傳感器的示數(shù)   ▲  (填“大于”、“小于”或“等于”)重物的重力.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,在“互成角度的兩個力的合成”實驗中,用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O,使其位于O′處,此時+=90°.保持彈簧秤A的讀數(shù)不變,當角由圖中所示的值逐漸減小時,要使結(jié)點仍在O′處,可采取的辦法是:將彈簧秤B的讀數(shù)         、角的角度          (填“增大”或“減小”

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某游標卡尺主尺上最小刻度為1mm,游標尺上是50分度共49mm,(圖中沒有全部畫出)下圖游標卡尺表示的數(shù)值為:_______mm.

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