圖5-4-3
A.副線圈兩端M、N的輸出電壓減小
B.副線圈輸電線等效電阻R上的電壓增大
C.通過燈泡L1的電流減小
D.原線圈中的電流增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖5-4-3
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圖
A.mgh B.mgH C.mg(h+H) D.-mgh
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圖
(1)若上頂板壓力傳感器的示數(shù)是下底板壓力傳感器示數(shù)的一半,試判斷箱的運(yùn)動情況.
(2)要使上頂板壓力傳感器的示數(shù)為零,箱沿豎直方向運(yùn)動的情況可能是怎樣的?
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圖5-4-3
根據(jù)紙帶要求計(jì)算:
(1)若重錘的質(zhì)量為m,則重錘從開始下落到打B點(diǎn)時,減少的重力勢能是多少?
(2)重錘下落到打B點(diǎn)時增加的動能為多大?
(3)從上述數(shù)據(jù)可得出什么結(jié)論?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖5-4-3所示,兩物體A、B用輕質(zhì)彈簧相連,靜止在光滑水平面上,現(xiàn)同時對A、B兩物體施加等大反向的水平恒力F1、F2,使A、B同時由靜止開始運(yùn)動,在運(yùn)動過程中,對A、B兩物體及彈簧組成的系統(tǒng),正確的說法是(整個過程中彈簧不超過其彈性限度)( ).
A.機(jī)械能守恒
B.機(jī)械能不斷增加
C.當(dāng)彈簧伸長到最長時,系統(tǒng)的機(jī)械能最大
D.當(dāng)彈簧彈力的大小與F1、F2的大小相等時,A、B兩物體速度為零
圖5-4-3
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