如圖所示，m為在水平傳送帶上被傳送的小物塊（可視為質(zhì)點），A為終端皮帶輪，已知皮帶輪半徑為r，傳送帶與皮帶輪間不會打滑。若物塊被水平拋出，則A輪每秒的轉(zhuǎn)數(shù)至少是
A．B．C．D．
C

試題分析：當物塊恰好被水平拋出時，在皮帶上最高點時由重力提供向心力，則由牛頓第二定律得：，解得
設此時皮帶轉(zhuǎn)速為n，則有，得到
故選C，
點評：本題運用牛頓第二定律和圓周運動規(guī)律分析臨界速度問題．當一個恰好離開另一個物體時兩物體之間的彈力為零，這是經(jīng)常用到的臨界條件．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，乘坐游樂園的翻滾過山車時，質(zhì)量為m的人隨車在豎直平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，下列說法正確的是 （  ）
A．人在最高點時，人處于倒坐狀態(tài)，保險帶對人一定有向上的拉力
B．人在最高點時對座位仍可能產(chǎn)生壓力
C．人在最高點時對座位的壓力一定小于mg
D．人在最低點時對座位的壓力可能小于mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

科學研究發(fā)現(xiàn)在月球表面（1）沒有空氣（2）重力加速度約為地球表面的1/6，（3）沒有磁場。若宇航員登上月球后在空中從同一高度同時釋放氫氣球和鉛球，忽略地球和其他星球?qū)υ虑虻挠绊�，下列說法正確的是 
A．氫氣球?qū)⑾蛏霞铀偕仙�，鉛球自由下落
B．氫氣球處于失重狀態(tài)而鉛球處于完全失重狀態(tài)
C．氫氣球和鉛球都將下落，但鉛球先落到地面
D．氫氣球和鉛球都將下落，且同時落地

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個質(zhì)量為m的小球從靜止開始下落到一個豎直的彈簧上，彈簧的另一端固定在地面上，不計空氣阻力和彈簧的質(zhì)量．關(guān)于小球碰到彈簧后到彈簧壓縮至最短時的過程中的運動情況，下列說法正確的是
A．小球受到彈簧向上的作用力，做減速運動
B．小球先作加速運動后做減速運動
C．小球剛碰到彈簧時的速度最大
D．小球的加速度越來越小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為1kg的物體放在光滑水平面上，受到大小分別為1N和7N的兩個水平力作用，物體能獲得的最小加速度和最大加速度分別是（　�。�
A．1 m/s2和7 m/s2B．5m/s2和8m/s2
C．6 m/s2和8 m/s2D．0 和8m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一些問題你可能不會求解,但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷.例如從解的物理量單位,解隨某些已知量變化的趨勢,解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進行分析,并與預期結(jié)果、實驗結(jié)論等進行比較,從而判斷解的合理性或正確性.舉例如下:如圖所示.質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上.把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上.忽略一切摩擦,有人求得B相對地面的加速度a=,式中g(shù)為重力加速度.對于上述解,某同學首先分析了等號右側(cè)量的單位,沒發(fā)現(xiàn)問題.他進一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷,所得結(jié)論都是“解可能是對的”.但是,其中有一項是錯誤的.請你指出該項
A．當＝0時,該解給出a=0,這符合常識,說明該解可能是對的
B．當＝90時,該解給出a=g,這符合實驗結(jié)論,說明該解可能是對的
C．當m>>M時,該解給出a=g/sinθ,這符合預期的結(jié)果,說明該解可能是對的
D．當M>>m時,該解給出a=gsin,這符合預期的結(jié)果,說明該解可能是對的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩小球分別連在彈簧兩端，B端用細線固定在傾角為30°光滑斜面上，若不計彈簧質(zhì)量，在線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度分別為(　　)

A．都等于                 B. 和0    
C. ·和0        D．0和·

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示,在場強為E的勻強電場中,一絕緣輕質(zhì)細桿l可繞點O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,另一端有一個帶正電的小球，電荷量為q，質(zhì)量為m ，將細桿從水平位置A自由釋放運動至最低點B處的過程中:

(1)請說明電勢能如何變化？變化了多少？
(2)求出小球在最低點時的動能？
(3)求在最低點時絕緣桿對小球的作用力？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量不等的兩木塊A和B放在光滑的水平面上，當水平力F作用于B的左端，兩物體一起加速運動時，A、B間作用力大小為，當水平力F作用于A的右端，兩物間作用力大小為，則 （   ）

A．　   B．
C．    D．

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