A. | 上述過程中,滑塊克服摩擦力做功為f(L+s) | |
B. | 其他條件不變的情況下,M越大,s越小 | |
C. | 其他條件不變的情況下,F(xiàn)越大,滑塊到達(dá)木板右端所用時(shí)間越長(zhǎng) | |
D. | 其他條件不變的情況下,F(xiàn)越大,滑塊與木板間產(chǎn)生的熱量越多 |
分析 當(dāng)滑塊運(yùn)動(dòng)到木板右端時(shí),木板在地面上移動(dòng)的距離為s,滑塊相對(duì)于地面的位移為L(zhǎng)+s,根據(jù)功的計(jì)算公式求滑塊克服摩擦力做功.根據(jù)牛頓第二定律可知,M越大,木板的加速度越小,而滑塊加速度不變,相對(duì)位移一樣,據(jù)此即可判斷s的變化;F越大,滑塊的加速度就越大,而木板的運(yùn)動(dòng)情況不變,滑塊和木板的相對(duì)位移還是L,滑塊的位移也沒有發(fā)生改變,所以時(shí)間越少;系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量等于摩擦力和相對(duì)位移乘積.
解答 解:A、上述過程中,滑塊相對(duì)于地面的位移為L(zhǎng)+s,則滑塊克服摩擦力做功為f(L+s),故A正確;
B、其他條件不變的情況下,由于木板受到摩擦力不變,當(dāng)M越大時(shí),木板加速度小,而滑塊加速度不變,相對(duì)位移一樣,滑快在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)間短,所以木板運(yùn)動(dòng)的位移s小,故B正確;
C.滑塊和木板都是做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng),在其他條件不變的情況下,木板的運(yùn)動(dòng)情況不變,滑塊和木板的相對(duì)位移還是L,滑塊的位移也沒有發(fā)生改變,所以拉力F越大滑塊的加速度越大,離開木板時(shí)間就越短,故C錯(cuò)誤;
D.系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量等于摩擦力和相對(duì)位移乘積,相對(duì)位移沒變,摩擦力沒變,所以產(chǎn)生的熱量沒變,故D錯(cuò)誤.
故選:AB
點(diǎn)評(píng) 對(duì)物理過程仔細(xì)分析是解題關(guān)鍵,同時(shí)對(duì)物理模型要把握和熟悉.本題就是常見而重要的滑塊和木板模型.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 繩子對(duì)兒童的拉力大于兒童對(duì)繩子的拉力 | |
B. | 繩子對(duì)兒童的拉力大于兒童的重力 | |
C. | 消防員對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)消防員的拉力是一對(duì)作用力與反作用力 | |
D. | 消防員對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)兒童的拉力是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我們有時(shí)能聽到墻外的聲音是由于聲波干涉的結(jié)果 | |
B. | 超聲波的波長(zhǎng)比人耳能聽到的波長(zhǎng)大很多 | |
C. | 體檢中使用的“B超”是利用次聲波的反向現(xiàn)象 | |
D. | 有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工人可通過火車的汽笛變化判斷火車的行駛方向及快慢 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的位移可能與物體運(yùn)動(dòng)的路程相同 | |
B. | 物體的位移可能是正值也可能是負(fù)值 | |
C. | 物體位移的大小總是小于或等于物體運(yùn)動(dòng)的路程 | |
D. | 物體的位移是直線,而路程是曲線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.0 s | B. | 1.6 s | C. | 1.0 s | D. | 0.8 s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粒子所帶電性與導(dǎo)體M所帶電性相反 | |
B. | P和Q兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度關(guān)系為EP<EQ | |
C. | 粒子在P點(diǎn)的受力方向?yàn)閳D中F方向 | |
D. | P和Q兩點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系為φP>φQ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通過B燈中的電流的變化頻率為50 Hz | |
B. | A燈兩端的電壓為20 V | |
C. | 若交流電壓u的有效值不變,頻率增大,則A燈變暗,B燈亮度不變 | |
D. | 若斷開開關(guān)S,則B燈先閃一下,再熄滅 |
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