精英家教網(wǎng)如圖所示,兩塊正對(duì)的帶電金屬板,上板的電勢(shì)高于下板,板間的電場(chǎng)強(qiáng)度為2×102N/C,兩板之間的距離為0.2m,板長(zhǎng)為0.4m,帶電粒子以速度v0=5×104m/s從極板左端垂直于電場(chǎng)方向進(jìn)入電場(chǎng),從極板右端飛出,虛線為粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡,不計(jì)帶電粒子所受的重力,試問(wèn):
(1)帶電粒子帶何種電荷?
(2)兩板間的電勢(shì)差多大?
(3)帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間多長(zhǎng)?
分析:(1)兩塊正對(duì)的帶電金屬板,上板的電勢(shì)高于下板,板間場(chǎng)強(qiáng)方向向下,根據(jù)粒子軌跡的偏轉(zhuǎn)方向,判斷電場(chǎng)力方向,即可知道粒子的電性.
(2)板間是勻強(qiáng)電場(chǎng),由U=Ed求兩板間的電勢(shì)差.
(3)帶電粒子在電場(chǎng)中做類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng),平行于的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),由t=
L
v0
求時(shí)間.
解答:解:(1)兩塊正對(duì)的帶電金屬板,上板的電勢(shì)高于下板,板間場(chǎng)強(qiáng)方向向下,由圖粒子向下偏轉(zhuǎn),說(shuō)明受到的電場(chǎng)力豎直向下,故知該帶電粒子帶正電.
(2)因兩板間是勻強(qiáng)電場(chǎng),則兩板間的電勢(shì)差U=Ed=2×102N/C×0.2V=40V
(3)帶電粒子在電場(chǎng)中做類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng),平行于的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t=
L
v0
=
0.4
5×104
s=8×10-6s
答:
(1)帶電粒子帶正電. 
(2)兩板間的電勢(shì)差為40V.
(3)帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為8×10-6s.
點(diǎn)評(píng):本題掌握公式U=Ed、能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的分解處理帶電粒子類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng),基本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,兩塊正對(duì)著的平行金屬板之間的距離為d,兩板間電勢(shì)差為U,上極板帶正電,下極板帶負(fù)電.有三個(gè)重力不計(jì)的粒子a、b、c分別帶有等量的正電荷q,以相同的速度v從兩板中間沿平行于板的方向進(jìn)入兩板間,最終落在下極板上,落點(diǎn)如圖所示.則( 。

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如圖所示,兩塊正對(duì)著的平行金屬板之間的距離為d,兩板間電勢(shì)差為U,上極板帶正電,下極板帶負(fù)電.有三個(gè)重力不計(jì)的粒子a、b、c分別帶有等量的正電荷q,以相同的速度v從兩板中間沿平行于板的方向進(jìn)入兩板間,最終落在下極板上,落點(diǎn)如圖所示.則( 。
A.電場(chǎng)力對(duì)三個(gè)粒子做功相等
B.電場(chǎng)力對(duì)粒子a做的功為qU
C.三個(gè)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等
D.三個(gè)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的加速度相等
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如圖所示,兩塊正對(duì)著的平行金屬板之間的距離為d,兩板間電勢(shì)差為U,上極板帶正電,下極板帶負(fù)電.有三個(gè)重力不計(jì)的粒子a、b、c分別帶有等量的正電荷q,以相同的速度v從兩板中間沿平行于板的方向進(jìn)入兩板間,最終落在下極板上,落點(diǎn)如圖所示.則( )

A.電場(chǎng)力對(duì)三個(gè)粒子做功相等
B.電場(chǎng)力對(duì)粒子a做的功為qU
C.三個(gè)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等
D.三個(gè)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的加速度相等

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如圖所示,兩塊正對(duì)的帶電金屬板,上板的電勢(shì)高于下板,板間的電場(chǎng)強(qiáng)度為2×102N/C,兩板之間的距離為0.2m,板長(zhǎng)為0.4m,帶電粒子以速度從極板左端垂直于電場(chǎng)方向進(jìn)入電場(chǎng),從極板右端飛出,虛線為粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡,不計(jì)帶電粒子所受的重力,試問(wèn):
(1)帶電粒子帶何種電荷?
(2)兩板間的電勢(shì)差多大?
(3)帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間多長(zhǎng)?

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