某同學(xué)看到一只鳥落在樹枝上的P點(diǎn)處時(shí),鳥橢樹枝上下振動(dòng)。該同學(xué)測(cè)出振動(dòng)30次所用的時(shí)間為34.0s,他猜想一定次數(shù)的振動(dòng)時(shí)間可能與鳥質(zhì)量成正比,也許通過這種方法可以測(cè)量出鳥的質(zhì)量,于是他想通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證這種猜想并算出這只鳥質(zhì)量。該同學(xué)采用了下列探究方法。
在圖示的樹枝上P點(diǎn),懸掛不同質(zhì)量的法碼,并分別測(cè)得樹枝上下振動(dòng)30次所用的時(shí)間,測(cè)定的數(shù)據(jù)記錄如下表。
砝碼質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
時(shí)間t/s | 21.2 | 30.0 | 36.7 | 42.4 | 47.4 |
此同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),作出了m-t圖象如圖所示。
下面請(qǐng)你來幫助他來完成任務(wù),并回答相應(yīng)問題:
(1)根據(jù)所作的m-t圖線可知這位同學(xué)的猜想是否正確? (回答“正確”或“不正確”)。你覺得振動(dòng)時(shí)間t與砝碼質(zhì)量m間的關(guān)系是 。
(2)根據(jù)你的假設(shè),簡(jiǎn)要寫出對(duì)假設(shè)的論證過程。
提示:①先根據(jù)假設(shè)列出相應(yīng)表格,再通過表格作出對(duì)應(yīng)圖象,再根據(jù)圖象寫出t與m的關(guān)系式。
提示:②如果在計(jì)算或作圖過程中需要根式表,可用下表,作圖可用上述坐標(biāo)紙。
根式表
m | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
| 10.0 | 14.1 | 17.3 | 20.0 | 22.4 |
| 4.6 | 5.8 | 6.7 | 7.4 | 7.9 |
(3)根據(jù)上述研究結(jié)論算出此鳥的質(zhì)量m= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
砝碼質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
時(shí)間t/s | 21.2 | 30.0 | 36.7 | 42.4 | 47.4 |
m | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | |||
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10.0 | 14.1 | 17.3 | 20.0 | 22.4 | |||
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4.6 | 5.8 | 6.7 | 7.4 | 7.9 |
m |
m |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
砝碼質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
時(shí)間t/s | 21.2 | 30.0 | 36.7 | 42.4 | 47.4 |
m | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | ||
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10.0 | 14.1 | 17.3 | 20.0 | 22.4 | ||
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4.6 | 5.8 | 6.7 | 7.4 | 7.9 |
m |
m |
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10.0 10.0 |
14.1 14.1 |
17.3 17.3 |
20.0 20.0 |
22.4 22.4 | ||||||||
時(shí)間t/s 時(shí)間t/s |
21.2 21.2 |
30.0 30.0 |
36.7 36.7 |
42.4 42.4 |
47.4 47.4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)看到一只鳥落在樹枝上的P處,樹枝在10s內(nèi)上下振動(dòng)了6次。鳥飛走后,他把50g的砝碼掛在P處,發(fā)現(xiàn)樹枝在10 s內(nèi)上下振動(dòng)了12次。將50g的砝碼換成500g砝碼后,他發(fā)現(xiàn)樹枝在15 s內(nèi)上下振動(dòng)了6次。你估計(jì)鳥的質(zhì)量最接近
A.50 g B.200 g C.500 g D.550 g
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科目:高中物理 來源:2010屆高三物理每周精析精練:振動(dòng)和波 題型:選擇題
某同學(xué)看到一只鳥落在樹枝上的P處,樹枝在10s內(nèi)上下振動(dòng)了6次。鳥飛走后,他把50g的砝碼掛在P處,發(fā)現(xiàn)樹枝在10 s內(nèi)上下振動(dòng)了12次。將50g的砝碼換成500g砝碼后,他發(fā)現(xiàn)樹枝在15 s內(nèi)上下振動(dòng)了6次。你估計(jì)鳥的質(zhì)量最接近
A.50 g B.200 g C.500 g D.550 g
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