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【題目】如圖所示，質量20 kg的小車靜止在光滑水平面上，從水槍中噴出的水柱的橫截面積是10 cm2，速度10 m / s，水的密度1.0×103 kg / m3。若用水槍噴出的水從車后沿水平方向沖擊小車的前壁，且沖擊到小車前壁的水全部沿前壁流進小車中，當有質量5 kg的水進入小車時，小車的速度大小______ m / s，小車的加速度大小______ m / s2。

【答案】2 2.56

【解析】

第一空. 流進小車的水與小車組成的系統(tǒng)動量守恒，當淌入質量為m的水后，小車速度為v1，則mv=（m+M）v1，解得： 。

第二空. 質量為m水流進小車后，在極短的時間△t內，沖擊小車的水的質量為 此時，水對車的沖擊力為F，則車對水的作用力也為F，據動量定理有：-F△t=△mv1-△mv，解得： ，根據牛頓第二定律得： 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下關于物理學知識的相關敘述，符合實際的有（　�。�

A.單擺的振動周期隨著擺球質量的增大而減小

B.一艘太空飛船靜止時的長度為30m，他以0.6c（c為光速）的速度沿長度方向飛行越過地球，地球上的觀測者測得該飛船的長度小于30m

C.麥克斯韋用實驗證實了電磁波的存在

D.日落時分，拍攝水面下的景物，在照相機鏡頭前裝上偏振濾光片可以使景像更加清晰

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究質量一定時加速度與力的關系。一同學設計了如圖甲所示的實驗裝置。其中為帶滑輪的小車的質量，為砂和砂桶的質量。（滑輪質量不計）

（1）實驗時，一定要進行的操作或保證的條件是_______。

A.用天平測出砂和砂桶的質量

B.將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力

C.小車靠近打點計時器，先釋放小車，再接通電源，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數

D.改變砂和砂桶的質量，打出幾條紙帶

E.為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量遠小于小車的質量

（2）該同學在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶（相鄰兩計數點間還有兩個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為的交流電，根據紙帶可求出小車的加速度為________（結果保留兩位有效數字）。

（3）以彈簧測力計的示數為橫坐標，加速度為縱坐標，畫出的圖象是一條直線，圖線與橫軸的夾角為，求得圖線的斜率為，則小車的質量為______

A. B. C. D.。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學校實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗時，提出了如圖甲、乙所示的兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗；乙方案為用小車在木板斜面上下滑進行實驗．

(1)小組內同學對兩種方案進行了討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是________(填“甲”或“乙”)

(2)若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s，請根據紙帶計算出打下D點時紙帶的速度大小為___________.(結果保留三位有效數字)

(3)該小組內同學們根據紙帶算出了相應點的速度,作出的圖線如圖所示，則圖線斜率的物理意義是_____________________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質點以某初速度開始做勻減速直線運動，經4.5 s速度為零停止運動．若質點在開始運動的第1 s內的位移為x1，第2 s內的位移為x2，第3 s內的位移為x3，則x1∶x2∶x3為(　　)

A. 3∶2∶1 B. 4∶3∶2

C. 5∶3∶1 D. 6∶5∶3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，某次實驗測得如下數據：當m一定時，a與F的關系如表一所示；當F一定時，a與的關系如表二所示．

表一

F/N

1.00

2.00

3.00

4.00

1.90

3.95

5.85

7.62

表二

0.52

0.67

0.80

1.00

1.53

2.10

2.49

3.10

（1）在如圖所示的相應坐標系中，根據表一、表二所給數據作出圖象．

（________）

（2）由圖象可以判定：當m一定時，a與F的關系為________；當F一定時，a與m的關系為________．

（3）在研究a與m的關系時，作了a－圖象，而沒作a－m圖象，那么作a－圖象有何優(yōu)點？______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電阻不計的導軌間存在方向垂直于紙面向里的勻強磁場，當導體棒MN在導軌上滑動時，金屬環(huán)B向遠離電磁鐵A的方向擺動了一下，則MN的運動情況可能是

A.向右加速B.向右勻速

C.向左加速D.向左減速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體質量一定時加速度與力的關系，甲、乙同學設計了如圖所示的實驗裝置。其中M為小車的質量，m為砂和砂桶的質量,m0為滑輪的質量，滑輪大小不計且光滑。力傳感器可測出輕繩中的拉力大小。

（1）實驗時，一定要進行的操作是________

A.用天平測出砂和砂桶的質量

B.將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力

C.小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器的示數

D.為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量m遠小于小車的質量M。

（2）甲同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶（兩計數點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據紙帶可求出小車的加速度為________m/s2（結果保留三位有效數字）。

（3）甲同學以力傳感器的示數F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出的a－F圖象是一條直線，圖線與橫坐標的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質量為________

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑分別為R和r（R>r）的甲、乙兩光滑半圓軌道放置在同一豎直平面內，兩軌道之間由一光滑水平軌道CD相連，在水平軌道CD上有一輕彈簧被a、b兩個質量均為m的小球夾住，但不拴接。同時釋放兩小球，彈性勢能全部轉化為兩球的動能，若兩球獲得相等動能，其中有一只小球恰好能通過最高點，兩球離開半圓軌道后均做平拋運動落到水平軌道的同一點（不考慮小球在水平面上的反彈）。則

A.恰好通過最高點的是b球

B.彈簧釋放的彈性勢能為5mgR

C.a球通過最高點對軌道的壓力為mg

D.CD兩點之間的距離為

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