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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東陽(yáng)江陽(yáng)東縣廣雅學(xué)校高一段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

作用于O點(diǎn)的五個(gè)恒力F1、F2、F3、F4、F5的矢量圖的末端跟O點(diǎn)恰好構(gòu)成一個(gè)正六邊形，如圖示．已知這五個(gè)恒力中的最大力F3=10N，則這五個(gè)力的合力的大小是（）

A．0 B．10N C．20N D．30N

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高一上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

物體由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，第3s內(nèi)通過(guò)的位移是3m，則（）

A．第3s內(nèi)平均速度是3m/s B．物體的加速度是1m/s2

C．前3s內(nèi)的位移是6m D． 3s末的速度是3.6m/s

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后面拉動(dòng)的紙帶經(jīng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算得到．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的總重力．

（2）一組同學(xué)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)作出a與圖象．

（3）甲同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖2（a）所示．則實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是。

（4）乙、丙兩同學(xué)用同一裝置探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，畫(huà)出了各自得到的a一F圖線，如圖2（b）所示．則是兩同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí) 取值不同造成的．

（5）隨著F的增大，a一F圖線最后會(huì)略微向彎曲（填上或下）．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西柳州鐵路一中高一上期段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，氣墊導(dǎo)軌上滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)，其上的遮光條將光遮住，電子計(jì)時(shí)器可自動(dòng)記錄遮光時(shí)間，測(cè)得遮光條的寬度為，用近似代表滑塊通過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度，為使更接近瞬時(shí)速度，正確的措施是

A．換用寬度更窄的遮光條

B．增大氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角

C．使滑塊的釋放點(diǎn)更靠近光電門(mén)

D．提高測(cè)量遮光條寬度的精確度

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的是一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)圖象，下列說(shuō)法正確的是（）

A．物體3s末開(kāi)始改變加速度方向

B．物體4s末開(kāi)始改變位移方向

C．物體在第5s內(nèi)的加速度的大小大于第4s內(nèi)加速度的大小

D．物體在前5s內(nèi)的位移方向改變

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山東平度高三統(tǒng)一抽考理科綜合物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖，在半徑為r的軸上懸掛著一個(gè)質(zhì)量為M的水桶P，軸上均勻分布著6根手柄，每個(gè)柄端固定有質(zhì)量均為m的金屬球，球離軸心的距離為l，輪軸、繩和手柄的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)。現(xiàn)由靜止釋放水桶，整個(gè)裝置開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。

（1）當(dāng)水桶下降的高度為h時(shí)，水桶的速度為多少？

（2）已知水桶勻加速下降，下降過(guò)程中細(xì)繩的拉力為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆上海市十一校高三12月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了傳感器之后，在“研究小車(chē)加速度與所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中時(shí)，甲、乙兩實(shí)驗(yàn)小組引進(jìn)“位移傳感器”、“力傳感器”，分別用如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)，重物通過(guò)細(xì)線跨過(guò)滑輪拉相同質(zhì)量小車(chē)，位移傳感器（B）隨小車(chē)一起沿水平軌道運(yùn)動(dòng)，位移傳感器（A）固定在軌道一端．甲組實(shí)驗(yàn)中把重物的重力作為拉力F，乙組直接用力傳感器測(cè)得拉力F，改變重物的重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，記錄多組數(shù)據(jù)，并畫(huà)出a-F圖像。