【題目】如圖所示,光滑斜面上的四段距離相等,質(zhì)點(diǎn)從O點(diǎn)由靜止開始下滑,做勻加速直線運(yùn)動(dòng),先后通過a、b、c、d…,下列說法不正確的是(

A. 質(zhì)點(diǎn)由O到達(dá)各點(diǎn)的時(shí)間之比ta:tb:tc:td=1::2

B. 質(zhì)點(diǎn)通過各點(diǎn)的速率之比va:vb:vc:vd=1::2

C. 在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度=vb

D. 在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度

【答案】C

【解析】

試題根據(jù)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)結(jié)論可知,質(zhì)點(diǎn)依次通過各等分位移點(diǎn)的速度大小之比為:va∶vb∶vc∶vd1∶∶2,故選項(xiàng)B正確;依次到達(dá)各位移等分點(diǎn)所用時(shí)間之比為:ta∶tb∶tc∶td1∶∶2,故選項(xiàng)A正確;根據(jù)平均速度的定義可知,在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一滑草場(chǎng)的示意圖,山坡AB、BC可視為斜面,AB長(zhǎng)25 m,BC長(zhǎng)97 m。一滑行者從山坡頂端A由靜止開始下滑,在AB段勻加速下滑時(shí)加速度大小=2 m/s2,進(jìn)入BC段勻加速下滑時(shí)加速度大小=1 m/s2,從斜面AB滑上斜面BC時(shí)速度大小不變;姓咴陔xC點(diǎn)適當(dāng)距離處開始以大小=2 m/s2的加速度制動(dòng)減速,恰好能停在C點(diǎn),求滑行者從AC所用的時(shí)間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明想推動(dòng)家里的衣櫥,但使出了全力也推不動(dòng),他便想了個(gè)妙招,如圖所示,用AB兩塊木板,搭成一個(gè)底角較小的人字形架,然后往中央一站,衣櫥被推動(dòng)了.下列說法中正確的是( 。

A. 這是不可能的,因?yàn)樾∶鞲緵]有用力去推衣櫥

B. 這有可能,A板對(duì)衣櫥的推力有可能大于小明的重力

C. A、B板的夾角應(yīng)該盡可能小,才能推動(dòng)衣櫥

D. 這不可能,A板對(duì)衣櫥的推力不可能大于小明的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)小組分別探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”。

1

2

3

4

5

6

鉤碼質(zhì)量m/g

0

30

60

90

120

150

刻度尺讀數(shù)x/cm

6.00

8.34

9.48

10.64

11.79

(1)甲組同學(xué)利用圖(a)所示的裝置,將彈簧的上端與刻度尺的零刻度對(duì)齊,讀出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個(gè)增加鉤碼,依次讀出指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎担x數(shù)據(jù)列表如下:(彈簧始終未超過彈性限度,重力加速度g9.8 m/s2)

①實(shí)驗(yàn)中掛30 g鉤碼時(shí)刻度尺的讀數(shù)如圖,請(qǐng)你將這個(gè)測(cè)量值填入記錄表中。

②該小組根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),在圖(b)中的坐標(biāo)紙上建立xm坐標(biāo)系,并描出5組測(cè)量數(shù)據(jù),請(qǐng)你將第2組數(shù)據(jù)描在坐標(biāo)紙上,并畫出xm的關(guān)系圖線。

③作出的圖線與坐標(biāo)系縱軸有一截距,其表示的物理意義是____________;該彈簧的勁度系數(shù)k=______N/m(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(2)乙組同學(xué)利用圖(c)所示的裝置,用與甲組同樣規(guī)格的彈簧做實(shí)驗(yàn),他們將彈簧左端與刻度尺的零刻度對(duì)齊,讀出不掛鉤碼時(shí)彈簧右端指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎,然后通過定滑輪在彈簧右端的細(xì)繩上掛上鉤碼,并逐個(gè)增加鉤碼,依次讀出指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎怠V笏麄兘?jīng)歷了與甲組同樣的實(shí)驗(yàn)步驟,最后甲、乙兩組將測(cè)出的勁度系數(shù)進(jìn)行比對(duì),發(fā)現(xiàn)乙組的測(cè)量結(jié)果總比甲組的測(cè)量結(jié)果稍大一些,其原因是______,這種誤差叫_____(系統(tǒng)誤差偶然誤差”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在平直公路上行駛的甲車和乙車,其位移--時(shí)間圖象分別為圖中直線和曲線所示,圖中對(duì)應(yīng),

A. 時(shí)間內(nèi),乙車的運(yùn)動(dòng)方向始終不變

B. 時(shí)刻,甲車的速度小于乙車的速度

C. 時(shí)間內(nèi),某時(shí)刻兩車的速度相同

D. 時(shí)間內(nèi),甲車的平均速度小于乙車的平均速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】要使真空中的兩個(gè)點(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力增大到原來的4倍,下列方法中可行的是

A每個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量都增大到原來的2倍,電荷間的距離不變

B保持點(diǎn)電荷的電荷量不變,使兩個(gè)電荷間的距離增大到原來的2倍

C使一個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量加倍,另一個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量保持不變,同時(shí)將兩個(gè)點(diǎn)電荷間的距離減小為原來的

D保持點(diǎn)電荷的電荷量不變,將兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離減小到原來的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組分別用如下圖所示的裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)“探究加速度與合外力的關(guān)系裝置中,小車質(zhì)量為M,砂桶和砂子的總質(zhì)量為m,通過改變m來改變小車所受的合外力大小,小車的加速度a可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出,F(xiàn)保持小車質(zhì)量M不變,逐漸增大砂桶和砂的總質(zhì)量m進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),得到多組a、F(F為彈簧秤的示數(shù))。

①為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,下列做法正確的是____

A.只需平衡小車的摩擦力

B.滑輪摩擦足夠小,繩的質(zhì)量要足夠輕

C.砂桶和砂的總質(zhì)量要遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

D.先釋放小車,后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

②某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線,其中縱軸為小車的加速度大小,橫軸應(yīng)為________。

A.

B.

C.mg

D.F

③當(dāng)砂桶和砂的總質(zhì)量較大導(dǎo)致a較大時(shí),圖線______(填選項(xiàng)前的字母)。

A.逐漸偏向縱軸

B.逐漸偏向橫軸

C.仍保持原方向不變

(2)下圖為上述實(shí)驗(yàn)中打下的一條紙帶,A點(diǎn)為小車剛釋放時(shí)打下的起始點(diǎn),每?jī)牲c(diǎn)間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出,測(cè)得AB=2.0 cm、AC=8.0 cm、AD=18.0 cm、AE=32.0 cm,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50 Hz,則C點(diǎn)的速度為________ m/s,小車的加速度為________ m/s2。(保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】時(shí),甲、乙兩汽車從相距的兩地開始相向行駛,它們的圖象如圖所示.忽略汽車掉頭所需時(shí)間,下列對(duì)汽車運(yùn)動(dòng)狀況的描述正確的是(  )

A. 在第1小時(shí)末,乙車改變運(yùn)動(dòng)方向

B. 在第2小時(shí)末,甲乙兩車相距

C. 在第4小時(shí)末,甲、乙兩車相遇

D. 在前4小時(shí)內(nèi),乙車運(yùn)動(dòng)加速度的大小總比甲車的大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下從A點(diǎn)開始以做直線運(yùn)動(dòng),其v-t圖像如圖所示,粒子在時(shí)刻運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),3時(shí)刻運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),下列判斷正確的是

A. A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系為

B. A、B、C三點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小關(guān)系為

C. 粒子從A點(diǎn)經(jīng)B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),電勢(shì)能先增加后減少

D. 粒子從A點(diǎn)經(jīng)B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),電場(chǎng)線先做正功后做負(fù)功

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