【題目】如圖所示,一斜面體放在粗糙水平地面上,某小物塊恰好能沿該斜面體的斜面勻速下滑,此時(shí)地面對(duì)斜面體的摩擦力大小為f1,若用一不平行于斜面向下的力推小物塊,使小物塊加速下滑,此時(shí)地面對(duì)斜面體的摩擦力大小為f2,則下列關(guān)系式正確的是( 。
A. f1=0,f2=0
B. f1=0,f2≠0
C. f1≠0,f2≠0
D. f1≠0,f2=0
【答案】A
【解析】
物塊勻速下滑時(shí),對(duì)物塊和斜面體整體進(jìn)行受力分析,受到重力、支持力,假設(shè)地面對(duì)整體有摩擦力,設(shè)為水平向右,如圖,由于整體處于平衡狀態(tài),故摩擦力為零;
物塊在推力作用下加速下滑時(shí),除推力外,仍舊受到重力、支持力和摩擦力,設(shè)斜面的夾角為,F(xiàn)與斜面所在面的夾角為,當(dāng)未施加F時(shí),對(duì)小物塊受力分析,可知,即;當(dāng)施加F后,在垂直斜面方向上對(duì)斜面增加的壓力,故對(duì)斜面增加的摩擦力為,而,即小物塊對(duì)斜面增加的摩擦力和壓力的合力沿豎直向下,所以在水平方向上沒有分力,即地面對(duì)斜面的摩擦力f2仍為零,A正確.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,兩單擺擺長(zhǎng)相同,平衡時(shí)兩擺球剛好接觸,F(xiàn)將擺球A在兩擺球線所在平面內(nèi)向左拉開一小角度后釋放,碰撞后,兩擺球分開各自做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。以mA、mB分別表示擺球A、B的質(zhì)量,則( )
A. 如果mA>mB,下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側(cè)
B. 如果mA>mB,下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置左側(cè)
C. 無(wú)論兩擺球的質(zhì)量之比是多少,下一次碰撞可能在平衡位置左側(cè)
D. 無(wú)論兩擺球的質(zhì)量之比是多少,下一次碰撞一定在平衡位置
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛卡車以速度v=72km/h通過(guò)減速帶,司機(jī)利用擱置在儀表盤上的車載儀時(shí)儀記錄器材前輪和后輪先后與減速帶撞擊的聲音的時(shí)間間隔來(lái)測(cè)量聲速,車載儀位于前輪軸的正上方,在前輪通過(guò)減速帶時(shí)開始記時(shí),在t1=0.006秒第一次接收到聲音信號(hào),在t2=0.313秒第二次接收到聲音信號(hào)。已知汽車前后輪軸之間的距離L=5.86米,求聲音在空氣中的速度秒v0(不考慮除空氣外其他介質(zhì)對(duì)聲音傳播的影響,結(jié)論保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究小車運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,電源頻率,在紙帶上打出的點(diǎn)中,選出零點(diǎn),每隔個(gè)點(diǎn)取個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),因保存不當(dāng),紙帶被污染,零點(diǎn)未畫出,如圖所示,、、、是依次排列的個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),僅能讀出其中個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離:,、
根據(jù)以上信息回答:
(1)某同學(xué)在研究小車運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,接通電源與釋放紙帶(或物體),這兩個(gè)操作時(shí)刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是__
A.先接通電源,后釋放紙帶 B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶的同時(shí)接通電源 D.先接通電源或先釋放紙帶都可以
(2)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是:__________________;
(3)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為________;
(4)打點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為_____________(取位有效數(shù)字);
(5)設(shè)之間的距離為,之間的距離為,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為,則物體加速度的表達(dá)式為______________________(用XCD、和表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小物塊與三塊材料不同但厚度相同的薄板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ、2μ和3μ,三塊薄板長(zhǎng)度均為L,并依次連在一起。第一次將三塊薄板固定在水平地面上,讓小物塊以一定的水平初速度v0從a點(diǎn)滑上第一塊薄板,結(jié)果小物塊恰好滑到第三塊薄板的最右端d點(diǎn)停下;第二次將三塊薄板仍固定在水平地面上,讓小物塊從d點(diǎn)以相同的初速度v0水平向左運(yùn)動(dòng);第三次將連在一起的三塊薄板放在光滑的水平地面上,讓小物塊仍以相同的初速度v0從a點(diǎn)滑上第一塊薄板。則下列說(shuō)法正確的是
A. 第二次小物塊一定能夠運(yùn)動(dòng)到a點(diǎn)并停下
B. 第一次和第二次小物塊經(jīng)過(guò)c點(diǎn)時(shí)的速度大小不相等
C. 第三次小物塊也一定能運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)
D. 第一次與第三次小物塊克服摩擦力做的功相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一根長(zhǎng)為l、橫截面積為S的閉合軟導(dǎo)線置于光滑水平面上,其材料的電阻率為ρ,導(dǎo)線內(nèi)單位體積的自由電子數(shù)為n,電子的電荷量為e,空間存在垂直紙面向里的磁場(chǎng)。某時(shí)刻起磁場(chǎng)開始減弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律是B=B0-kt,當(dāng)軟導(dǎo)線形狀穩(wěn)定時(shí),磁場(chǎng)方向仍然垂直紙面向里,此時(shí)
A. 軟導(dǎo)線圍成一個(gè)正方形
B. 導(dǎo)線中的電流為
C. 導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的速率為
D. 導(dǎo)線中電場(chǎng)強(qiáng)度大小為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時(shí)B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時(shí)落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時(shí)的速度,兩球仍然同時(shí)落地,這說(shuō)明________________.
(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是_________。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明______________。
(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運(yùn)動(dòng)”的照片。圖中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為10cm,則由圖可求得拍攝時(shí)每__________s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為__________m/s(g取10m/s2)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度,電源頻率f=50Hz,在紙帶上打出的點(diǎn)中,選出零點(diǎn),每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離:SA=16.6mm SB=126.5mm SD=624.5mm
若無(wú)法再做實(shí)驗(yàn),可由以上信息推知:
①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為_____s;
②打C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為_____m/s(取2位有效數(shù)字)
③物體的加速度大小為_____(用SA、SB、SC、SD和f表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將“超級(jí)市場(chǎng)”中運(yùn)送貨物所用的平板車固定在水平地面上,配送員用4.0×102N的水平力推動(dòng)一箱1.0×102kg的貨物時(shí),該貨物剛好能在平板車上開始滑動(dòng);若配送員推動(dòng)平板車由靜止開始加速前進(jìn),要使此箱貨物不從車上滑落,配送員推車時(shí)車的加速度大小可以為:
A. 3.2m/s2 B. 5.5m/s2 C. 6.0m/s2 D. 2.8m/s2
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