【題目】在實(shí)驗(yàn)小車的受力F一定時(shí)，a與m的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表所示．試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題.

a/(m/s2)

2.01

2.66

3.23

3.98

m/kg

2.00

1.50

1.25

1.00

(1)作a－m的關(guān)系圖象能否發(fā)現(xiàn)a與m的關(guān)系？為什么？怎樣做才能發(fā)現(xiàn)a與m的關(guān)系？_____________________________________

(2)在坐標(biāo)紙中畫出a－1/m的關(guān)系圖象；________

(3)根據(jù)a－1/m的關(guān)系圖象，你能得出怎樣的結(jié)論？ _______________________________

【答案】 不能發(fā)現(xiàn)a與m的關(guān)系．作圖像 在小車所受合外力保持不變時(shí)，小車的加速度與質(zhì)量成反比

【解析】（1）作a與m的關(guān)系圖象，不能發(fā)現(xiàn)a與m的關(guān)系．根據(jù)表格可猜想到a與m可能成反比、也可能是a與m2成反比……，顯然a-m關(guān)系圖線是曲線，憑肉眼是不能判斷曲線是否是雙曲線的．若xy=k(k為不等于0的常數(shù))，則作的關(guān)系圖線可化曲為直，故應(yīng)通過作的關(guān)系圖象研究．

（2）在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，連線使各點(diǎn)盡可能的在直線上或分布在直線的兩側(cè)．

（3）由(2)知圖線為過原點(diǎn)的直線，故在小車所受合外力不變時(shí)，小車的加速度與質(zhì)量成反比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放置在水平地面上的直角劈質(zhì)量為M，上面放一個(gè)質(zhì)量為m的物體．若m在其斜面上勻速下滑，M仍保持靜止，那么正確的說法是(　　)

A. M對(duì)地面的壓力等于(M＋m)g

B. M對(duì)地面的壓力大于(M＋m)g

C. 地面對(duì)M沒有摩擦力

D. 地面對(duì)M有向左的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用細(xì)線拴住一個(gè)小球在光滑的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列描述小球運(yùn)動(dòng)的物理量發(fā)生變化的是(　　)

A. 速率 B. 線速度 C. 周期 D. 角速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖(a)為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與小車所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板．在實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力F等于砝碼和小桶的總重力，小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上的點(diǎn)求得．

(1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是________．

A．用砝碼和小桶的總重力來表示F，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差

B．為消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，可以把長(zhǎng)木板D的左端適當(dāng)墊高

C．使用電火花計(jì)時(shí)器時(shí)先使紙帶運(yùn)動(dòng)，再接通電源

D．長(zhǎng)木板D的左端被墊高后，圖中細(xì)線應(yīng)保持與長(zhǎng)木板的表面平行

(2)實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖(b)所示，由紙帶求出小車的加速度a＝________m/s2(加速度a的計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

(3)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，分別測(cè)得小車的加速度a與對(duì)應(yīng)的質(zhì)量M，數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

1

2

3

4

5

小車的加速度a/(m·s－2)

1.25

1.00

0.80

0.50

0.40

小車的質(zhì)量M/kg

0.400

0.500

0.625

1.000

1.250

小車質(zhì)量的倒數(shù)M－1/kg－1

2.50

2.00

1.60

1.00

0.80

利用上表數(shù)據(jù)，在圖(c)的坐標(biāo)紙上選擇合適物理量為坐標(biāo)軸建立坐標(biāo)系，作出直觀反映a與M關(guān)系的圖象___________．從圖線可得到的結(jié)論是_______________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，下列說法正確的是（）

A. 曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)

B. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度可以為零

C. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體所受合力一定是變力

D. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的速度和合力可以在一條直線上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以8 m/s勻速行駛的汽車即將通過路口，綠燈還有2 s 將熄滅，此時(shí)汽車距離停車線18 m.該車加速時(shí)最大加速度大小為2 m/s2，減速時(shí)最大加速度大小為5 m/s2. 此路段允許行駛的最大速度為12.5 m/s.下列說法中正確的是：

A. 如果立即做勻加速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前汽車可能通過停車線

B. 如果立即做勻加速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前通過停車線汽車一定超速

C. 如果立即做勻減速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前汽車一定不能通過停車線

D. 如果距停車線5 m處減速，汽車能停在停車線處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)已接通電源正要釋放紙帶時(shí)的情況，對(duì)該同學(xué)操作的評(píng)價(jià)，下列說法正確的是( )

A. 應(yīng)使用4～6 V的交流電源

B. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定于長(zhǎng)木板沒有滑輪的一端，且小車緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器停放

C. 應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪的高度使得細(xì)線與木板平行

D. 應(yīng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角以平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】翼型降落傘有很好的飛行性能。它被看作飛機(jī)的機(jī)翼，跳傘運(yùn)動(dòng)員可方便地控制轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。其原理是通過對(duì)降落傘的調(diào)節(jié)，使空氣升力和空氣摩擦力都受到影響。已知：空氣升力F1與飛行方向垂直，大小與速度的平方成正比，F1＝C1v2；空氣摩擦力F2與飛行方向相反，大小與速度的平方成正比，F2＝C2v2。其中C1、C2相互影響，可由運(yùn)動(dòng)員調(diào)節(jié)，滿足如圖b所示的關(guān)系。試求：

(1)圖a中畫出了運(yùn)動(dòng)員攜帶翼型傘跳傘后的兩條大致運(yùn)動(dòng)軌跡。試對(duì)兩位置的運(yùn)動(dòng)員畫出受力示意圖并判斷，①、②兩軌跡中哪條是不可能的，并簡(jiǎn)要說明理由；

(2)若降落傘最終勻速飛行的速度v與地平線的夾角為α，試從力平衡的角度證明：tanα＝C2/C1；

(3)某運(yùn)動(dòng)員和裝備的總質(zhì)量為70kg，勻速飛行的速度v與地平線的夾角α約20°（取tan20°＝4/11），勻速飛行的速度v多大？（g取10m/s2，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的重心，下列說法中正確的是(　　)

A. 重心就是物體上最重的一點(diǎn)

B. 形狀規(guī)則的物體的重心，一定在它的幾何中心

C. 重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，故重心一定在物體上

D. 用細(xì)軟線將物體懸掛起來，靜止時(shí)重心一定在懸線所在直線上

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