在平整的木板上固定一張白紙,在白紙上用兩個圖釘將一段橡皮條固定,使兩固定點間的距離小于橡皮條的原長,在適當位置用細線打一個結P,并固定在橡皮條上,如圖1,拉動細線,使P點兩側的橡皮條均被拉長,計下此時P的位置O和細線的方向,如圖2,松開細線,以O點為坐標原點,以細線的方向為y軸負半軸,建立坐標系,如圖3所示,下列說法中正確的是( )
A 再次拉動細線,可在第三象限找到一個方向,使P點再次回到O點
B 再次拉動細線,可在第四象限找到一個方向,使P點再次回到O點,
C 再次拉動細線,只有沿y軸負半軸拉動時,才能使P點再次回到O點
D 以上說法均不正確
科目:高中物理 來源:上海市崇明縣2012屆高三上學期期末考試物理試題 題型:058
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科目:高中物理 來源: 題型:
“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗中
(1)如圖9-11所用的電表指針偏轉方向與流入電流的關系是:當電流從正接線柱流入電表時,指針偏向正接線柱一側.一位學生用這個電表探測基準點2兩側的等勢點時,把接電表正接線柱的探針E1接觸基準點2,把接電表負接線柱的探針E2接觸紙上某一點,發(fā)現(xiàn)表的指針發(fā)生了偏轉,為了探測到等勢點,則( )
A.若電表指針偏向正接線柱一側,E2應右移
B.若電表指針偏向正接線柱一側,E2應左移
C.若電表指針偏向負接線柱一側,E2應右移
D.若電表指針偏向負接線柱一側,E2應左移
(2)在平整的木板上依次鋪放白紙、復寫紙和導電紙.在導電紙上平放兩個圓柱形電極A與B,分別與直流電源的正、負極接好,如圖9-12所示.若以A、B連線為x軸,A、B連線的中垂線為y軸,將一個探針固定在y軸上的某一點,沿x軸移動另一個探針,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動,靈敏電流表的指針都不偏轉,若電源及連線都是完好的,可能的故障是_______.將實驗故障排除后,探針從BO間某處沿x軸向電極A移動的過程中,電流表中指針偏轉的情況是_______.
圖9-11
圖9-12
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
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科目:高中物理 來源: 題型:
用DIS描繪電場等勢線的實驗中:
(1)將導電紙、復寫紙和白紙在平整的木板上依次鋪放好,其中鋪在最上面的是 紙。本實驗中使用的傳感器是 傳感器。將兩個圓柱形電極A與B分別與直流電源的兩極相連,接通電鍵,將探針a固定在AB連線上的某一基準點,為了尋找與該基準點等勢的另一點,移動探針b的位置,使傳感器的顯示讀數(shù)為 (最大、某固定值、零)時,記下該點位置。
(2)如果將探針a固定在A電極上,探針b沿著AB連線移動,每移動一小段相等距離記錄一個讀數(shù),以離開A的距離x為橫坐標,傳感器讀數(shù)為縱坐標,作出的圖可能是下列哪個……………………………( 。
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