1.關(guān)于磁感線下列說法中正確的是( 。
A.磁感線是磁場中實際存在的線
B.磁感線是沒有起點和終點的閉合曲線
C.磁場中的磁感線有時會相交
D.由于磁場弱處磁感線疏.因此兩條磁感線之間沒有磁場

分析 (1)磁場是客觀存在的,磁感線是不存在的,是為了描述磁場人為畫出的,在磁體的外部,磁感線從N極出發(fā),回到S極;在磁鐵的內(nèi)部,磁感線從S極出發(fā),回到N極.
(2)在磁場中,某點的磁場方向、該點磁感線方向和該點小磁針北極受磁力方向相同.

解答 解:A、磁感線不是實際存在的,而是為了描述磁場而引入的一個理想模型,故A錯誤;
B、磁感線是沒有起點和終點的閉合曲線,在在磁體的外部,磁感線從N極出發(fā),回到S極;在磁鐵的內(nèi)部,磁感線從S極出發(fā),回到N極,B正確;
C、磁場中的磁感線的切線方向表示磁場方向,因此磁場中的磁感線不會相交,C錯誤;
D、磁場弱處磁感線疏,但是兩條磁感線之間的地方也有磁場.故D錯誤;
故選:B.

點評 磁場是客觀存在的,磁感線是為了描述磁場而建立起的一種理想模型,不是客觀存在的,可以將它們和電場、電場線類比進行理解和記憶,但要注意其區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
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11.如圖所示,兩個3/4圓弧軌道固定在水平地面上,半徑R相同,A軌道由金屬凹槽制成,B軌道由金屬圓管制成,均可視為光滑軌道.在兩軌道右側(cè)的正上方分別將金屬小球A和B由靜止釋放,小球距離地面的高度分別用hA和hB表示,對于下述說法中正確的是( 。
A.若hA=hB≥2R,則兩小球都能沿軌道運動到最高點
B.若hA=hB=$\frac{3R}{2}$,由于機械能守恒,兩小球在軌道上上升的最大高度均為$\frac{3R}{2}$
C.若使小球沿軌道運動且從最高點飛出,A小球在hA≥$\frac{5R}{2}$,B小球在hB>2R的任意高度均可
D.適當調(diào)整hA和hB,均可使兩小球從軌道最高點飛出后,恰好落在軌道右端口處

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12.如圖所示,物體質(zhì)量為m,與水平地面的動摩擦因數(shù)為μ.其余摩擦不計,繩端拉力為F.F與繩水平段AB夾角保持θ不變,則在物體移動s距離過程中拉力做的功為$Fsco{s}_{\;}^{2}\frac{θ}{2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.某質(zhì)點在x軸上運動,各個時刻的位置坐標如下表所示:
 t/s
 x/m-4 -1 -7 
由表可以看出此點開始運動后:
(1)何時離坐標原點最遠?有多遠?
(2)第2s內(nèi)位置坐標變化量如何?
(3)哪段時間間隔內(nèi)其位置坐標變化量最大?最大為多少?

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16.一小車在水平面上做勻速直線運動,小車內(nèi)有一用細線懸掛的物塊,物塊的質(zhì)量為2kg,細線的長度為1m,小車的速度大小為10m/s,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)此時細線的拉力大。
(2)小車突然停住的瞬間,細線的拉力大。

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.對位移和路程理解正確的是( 。
A.路程表示位移的大小
B.位移是個矢量
C.路程是物體實際運動軌跡的長度
D.當物體作直線運動時,位移大小和路程是相同的

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.在足夠大的光滑水平面上有一個體積可以忽略的小物體靜止于A點.當其受到一個水平方向的恒力作用時,物體由靜止做勻加速直線運動.經(jīng)過一段時間后,小物體剛好經(jīng)過B點,此時物體的速度為v1=10m/s.在B點撤去小物體受到的水平恒力的同時,使小物體受到另一個與原來的恒力的方向相反,大小不同的水平恒力作用.再經(jīng)過一段時間小物體剛好再次經(jīng)過A點.已知后一段時間是前一段時間的1.27倍.試求:小物體剛好再次經(jīng)過A點時的速度vx=?(在國際單位制下,計算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于理想液體,下列說法正確的是( 。
A.一般液體均可視為理想液體B.凡做穩(wěn)流的液體都是理想液體
C.理想液體絕對沒有黏滯性D.理想液體也可以壓縮

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19.如圖所示,N=50匝的矩形線圈abcd,ab邊長l1=20cm,ad邊長l2=25cm,放在磁感應(yīng)強度B=0.4T的勻強磁場中,外力使線圈繞垂直于磁感線且通過線圈中線的OO′軸以ω=100π rad/s的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動,線圈電阻r=1Ω,外電路電阻R=9Ω,t=0時,線圈平面與磁感線平行,ab邊正轉(zhuǎn)出紙外、cd邊轉(zhuǎn)入紙里.
(1)寫出感應(yīng)電動勢的瞬時值表達式;
(2)從圖示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中流過電阻R的電荷量是多少?
(3)線圈轉(zhuǎn)一圈外力做多少功?(π2≈10)

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