如圖所示，用不可伸長的輕繩AC和BC吊起一質(zhì)量不計的沙袋，繩AC和BC與天花板的夾角分別為60°和30°。現(xiàn)緩慢往沙袋中注入沙子，重力加速度，

（1）當注入沙袋中沙子的質(zhì)量m=10kg時，求繩子AC和BC上的拉力大小；

（2）若AC能承受的最大拉力為150N，BC能承受的最大拉力為100N，為使繩子不斷裂，求注入沙袋中沙子質(zhì)量的最大值M

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016屆貴州貴陽六中高三元月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

汽車在平直公路上以速度勻速行駛，發(fā)動機功率為P，牽引力為，時刻，司機減小了油門，使汽車的功率立即減小一半，并保持該功率繼續(xù)行駛，到時刻，汽車又恢復(fù)了勻速直線運動，下列能正確表示這一過程中汽車牽引力隨時間t、速度v隨時間b變化的圖像是

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川樹德中學(xué)高二12月月考物理卷（解析版） 題型：計算題

截流長直導(dǎo)線周圍磁場的磁感應(yīng)強度大小為，式中常量k>0，I為電流強度，r為距導(dǎo)線的距離。在水平長直導(dǎo)線MN正下方，矩形線圈abcd通以逆時針方向的恒定電流，被兩根等長的輕質(zhì)絕緣細線靜止地懸掛，如圖所示。開始時MN內(nèi)不同電流，此時兩細線內(nèi)的張力均為。當MN通以強度為的電流時，兩細線內(nèi)的張力均減小為，當MN內(nèi)的電流強度變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZWL/web/STSource/2016060606023056519347/SYS201606060602330970702169_ST/SYS201606060602330970702169_ST.005.png">時，兩細線的張力均大于

（1）分別指出強度為的電流和方向；

（2）MN分別通以強度為電流時，線框受到的安培力大小之比。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西新余一中高二上期段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，質(zhì)量分別為mA和mB的兩小球帶有同種電荷，電荷最分別為qA和qB，用絕緣細線懸掛在天花板上。平衡時，兩小球恰處于同一水平位置，細線與豎直方向間夾角分別為θ1與θ2（θ1＞θ2）。兩小球突然失去各自所帶電荷后開始擺動，最大速度分別vA和vB，最大動能分別為EkA和EkB。則 （ ）

A．mA一定小于mB B.qA一定大于qB

C.vA一定大于vB D.EkA一定大于EkB

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西新余一中高二上期段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示,MN是勻強磁場中的一塊薄金屬板,帶電粒子（不計重力）在勻強磁場中運動并穿過金屬板（穿過金屬板速度要變�。�,虛線表示其運動軌跡, 上方和下方的磁感應(yīng)強度分為B1、B2,且B1=3B2,ce=2ac。由圖知：（ ）

A.粒子帶負電

B.粒子運動方向是abcde

C.粒子運動方向是edcba

D.粒子在上半周所用時間大于下半周所用時間

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上期質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖a所示，在粗糙程度處處相同的水平地面上，物塊在水平向右的力F作用下由靜止開始運動，運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖b所示，由圖像可知

A、在2s-4s內(nèi)，力F=0

B、在4s-6s內(nèi)，力F逐漸變小

C、在0-2s內(nèi)，力F逐漸減小

D、在0-2s內(nèi)，力F逐漸增大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上期質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列情景中，關(guān)于力的大小關(guān)系，說法正確的是

A、跳高運動員起跳，地對人的支持力大于人對地的壓力

B、火箭加速上升時，火箭發(fā)動機的推力大于火箭的重力

C、雞蛋撞擊石頭，雞蛋破碎，雞蛋對石頭的作用力小于石頭對雞蛋的作用力

D、鋼絲繩吊起貨物加速上升時，鋼絲繩對貨物的拉力大于貨物對鋼絲繩的拉力

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一上期月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示，實驗時小剛同學(xué)將長木板放在水平桌面上，并利用安裝在小車上的拉力傳感器測出細線的拉力，保持小車的質(zhì)量不變，通過改變鉤碼的個數(shù)，得到多組數(shù)據(jù)，從而確定小車加速度a與細線拉力F的關(guān)系。

（1）圖乙中符合小剛的實驗結(jié)果的是_____

（2）小麗同學(xué)做該實驗時，拉力傳感器出現(xiàn)了故障。為此，小麗同學(xué)移走拉力傳感器，保持小車的質(zhì)量不變，并改進了小剛實驗操作中的不足之處。用所掛鉤碼的重力表示細線的拉力F，則小麗同學(xué)得到的圖象可能是乙圖中的______；小森同學(xué)為得到類似乙圖中的A圖，在教師的指導(dǎo)下，對小麗實驗的基礎(chǔ)上進行如下改進：稱出小車質(zhì)量M、所有鉤碼的總質(zhì)量m，先掛上所有鉤碼，實驗時依次將鉤碼摘下，并把每次摘下的鉤碼都放在小車上，多次實驗，仍用F表示所掛鉤碼的重力，畫出a-F圖，則圖線的斜率k=_______。（用題中給出的字母表示）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年天津靜海一中高二12月調(diào)研考試文物理卷（解析版） 題型：選擇題

出租車在鄉(xiāng)間小路上倒車時撞上香蕉樹，車幾乎沒有受損，香蕉樹卻被撞歪了。關(guān)于車與樹之間的撞擊力，以下判斷正確的是

A．由牛頓第三定律可知，車和樹受到的撞擊力一樣大

B．車的質(zhì)量大，受到的撞擊力大

C．車是運動的，受到的撞擊力大

D．樹是靜止的，受到的撞擊力大

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同步練習(xí)冊答案