11．下列哪種情況是不可能出現(xiàn)的（　　）
A．物體的加速度增大時，速度反而減小
B．物體的速度為零時，加速度卻不為零
C．物體的加速度不為零且始終不變，速度也始終不變
D．物體的加速度大小和速度大小均保持恒定且均不為零

分析 加速度是描述速度變化快慢的物理量，只要加速度不為零，速度就會發(fā)生變化；速度增大還是減小取決于速度與加速度的方向是否相同．

解答 解：A、加速度是描述速度變化快慢的物理量；加速度的大小與速度的大小沒有關系，加速度的變化與速度的也沒有關系，速度與加速度同向，速度增加；速度與加速度反向，速度減�。士赡艹霈F(xiàn)；
B、加速度的大小與速度的大小沒有關系，物體的速度為零時，加速度可以不為0，如豎直上拋運動的最高點一瞬時速度等于零，此時加速度為g．故B可能出現(xiàn)；
C、根據(jù)加速度的定義a=$\frac{△v}{△t}$；加速度不為零且始終不變，速度必然變化．故C不可能出現(xiàn)；
D、物體的加速度大小和速度大小均保持恒定，例如勻速圓周運動，故D可能出現(xiàn)；
本題選不可能出現(xiàn)的，故選：C

點評 用好速度增大減小判斷的依據(jù)：速度與加速度同向，速度增加；速度與加速度反向，速度減小

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡．粒子先經(jīng)過M點，再經(jīng)過N點．可知（　�。�
A．粒子帶負電
B．粒子在M點的動能小于在N點的動能
C．粒子在M點的電勢能小于在N點的電勢能
D．粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，質(zhì)量為M、半徑為R的半球形物體A放在水平地面上，通過最高點處的釘子用水平細線拉住一質(zhì)量為m、半徑為r的光滑球B．則（　�。�
A．A對地面的壓力大于（M+m）gB．A對地面的摩擦力方向向左
C．細線對小球的拉力大小為$\frac{r}{R}$mgD．B對A的壓力大小為$\frac{R+r}{R}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．對于歐姆定律的理解，下列說法中正確的是（　�。�
A．導體兩端的電壓越大，導體的電阻越大
B．電流經(jīng)過電阻時，沿電流方向電勢要降低
C．加在氣體兩端的電壓與通過的電流的比值是一個常數(shù)
D．二極管導電的U-I圖線是一條直線

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，氣球重20N，空氣對其的浮力為32N．由于受到水平風力的影響，系氣球的繩子與水平方向成θ=60O角，則繩子的拉力和水平方向的風力分別為（　�。�
A．拉力大小為4$\sqrt{3}$NB．拉力大小為8$\sqrt{3}$N
C．水平風力大小為4$\sqrt{3}$ND．水平風力大小為2$\sqrt{3}$N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．小明和小雨兩同學兩家相約從�？谌ト齺営螌W，小明家乘高鐵，小雨家乘小雨爸爸開的轎車．他們兩家同時從高鐵站出發(fā)，要考察他們兩家哪家先到三亞，下列說法中正確的是（　�。�
A．小明家乘坐的火車由于很長，內(nèi)部又坐了許多乘客，因而不能視為質(zhì)點
B．小雨家汽車的發(fā)動機內(nèi)部運動非常復雜，因而不能被視為質(zhì)點
C．小明家乘坐的列車太長不能視為質(zhì)點，但小雨家轎車很小則可以視為質(zhì)點
D．小明家乘坐的列車和小雨家的轎車都能被視為質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列哪幾組共點力同時作用在同一物體上，物體不可能保持平衡（　　）
A．8 N、18 N和9 NB．2 N、40 N和40 NC．2 N、8 N和9 ND．20 N、10 N和20 N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．圖甲是張明同學站在力傳感器上做下蹲、起跳動作的示意圖，點P是他的重心位置．圖乙是根據(jù)傳感器采集到的數(shù)據(jù)畫出的力一時間圖線．兩圖中a～g各點均對應，其中有幾個點在圖甲中沒有畫出．取重力加速度g=10m/s2．根據(jù)圖象分析可知（　�。�
A．張明的重力為1000N
B．e點位置張明處于超重狀態(tài)
C．c點位置張明處于失重狀態(tài)
D．張明在d點的加速度小于在f點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，C為一杠桿，其表面光滑，支點為其中點O，在杠桿上放置著質(zhì)量分別為m1、m2（m1＞m2）物體A、B，物體A、B間有一段被壓縮的質(zhì)量不計的彈簧，整個裝置處于靜止狀態(tài)，突然釋放彈簧后，在分別滑向杠桿兩端的過程中，若想使裝置仍處于平衡狀況，則（　�。�
A．在杠桿左端施加一豎直向上的力B．在杠桿右端施加一豎直向上的力
C．不用施加外力，裝置仍能保持平衡D．不論怎樣，裝置都不能保持平衡

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