物體由靜止開始沿直線運(yùn)動(dòng)，其加速度隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖所示，取開始運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较�，則物體運(yùn)動(dòng)的v－t圖象中正確的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．電梯的天花板下用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為m的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)電梯以$\frac{g}{3}$（g為重力加速度）的加速度豎直加速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)物體的拉力為（　�。�
A．$\frac{1}{3}$mgB．$\frac{2}{3}$mgC．mgD．$\frac{4}{3}$mg

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于摩擦力的下列說法中正確的是（ ）

A. 靜摩擦力可以是動(dòng)力

B. 滑動(dòng)摩擦力一定是阻力

C. 受滑動(dòng)摩擦力的物體不可能靜止

D. 摩擦力一定跟運(yùn)動(dòng)方向相反

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高二上月考二物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，A、B為其上的兩點(diǎn)，用EA與EB表示A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)，用與表示A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)。以下說法正確的是（ ）

A. EA與EB一定不相等，與一定不相等

B. EA與EB可能相等，與可能相等

C. EA與EB一定不相等，與可能相等

D. EA與EB可能相等，與一定不相等

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上第一學(xué)段考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶中的某段如圖所示，若A、B、C點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為0．10s，從圖中給定的長度，求出小車的加速度大小是 ，打下C點(diǎn)時(shí)小車的速度大小是 ．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上第一學(xué)段考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)紙帶與運(yùn)動(dòng)物體連接時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出點(diǎn)痕，下列關(guān)于紙帶上的點(diǎn)痕的說法正確的是（）

A. 點(diǎn)痕記錄了物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

B. 點(diǎn)痕記錄了物體在不同時(shí)刻的位置和某段時(shí)間內(nèi)的位移

C. 點(diǎn)痕在紙帶上的分布情況，反映了物體的質(zhì)量和形狀

D. 點(diǎn)痕在紙帶上的分布情況，反映了物體的運(yùn)動(dòng)情況

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年山東省高一上學(xué)期期中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

某探究小組在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”試驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了唄小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況，在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0．10s；

（1）通過計(jì)算分析，在誤差允許的范圍內(nèi)小車做的是 運(yùn)動(dòng)；

（2）由紙帶求得小車的加速度的a= m/s2;

（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)小車的瞬時(shí)速度vB= m/s．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年山東省高一上學(xué)期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于物體的位移和路程，下列說法正確的是（ ）

A．位移是矢量，位移的方向即為物體運(yùn)動(dòng)的方向

B．路程是標(biāo)量，位移的大小即為路程

C．質(zhì)點(diǎn)沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng)，通過的路程等于位移

D．物體通過的路程不相等，位移可能相等

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．在探究加速度與質(zhì)量、合外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案提出如下思考：
如圖所示，在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，為了平衡摩擦力，該同學(xué)不是把長木板右端墊起一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌�，而是保持長木板水平，通過調(diào)整沙桶中沙子的質(zhì)量，輕推小車，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)跡均勻的點(diǎn)為止，記下此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量為mo；在實(shí)驗(yàn)中某次沙和沙桶的總質(zhì)量為m（m＜＜M，M為小車及車中砝碼的總質(zhì)量，重力加速度為g），則小車所受的合外力為（m-m0）g（用題中所給字母表示）；當(dāng)改變沙桶中沙子的質(zhì)量重做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要（填“需要”或者“不需要”）重新平衡摩擦力；若是在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，當(dāng)改變小車的質(zhì)量時(shí)，需要（填“需要”或者“不需要”）重新平衡摩擦力．

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