A. | 5s末兩物體相遇 | B. | 甲、乙兩物體相向運(yùn)動 | ||
C. | 乙比甲遲1s出發(fā) | D. | 甲做勻加速運(yùn)動,乙做勻速運(yùn)動 |
分析 速度圖象與時間軸圍成的面積代表物體發(fā)生的位移,速度圖象不能表示物體的初始位置.速度圖象的斜率代表物體運(yùn)動的加速度,根據(jù)形狀可判斷出兩個物體的運(yùn)動性質(zhì).速度正負(fù)表示速度的方向.結(jié)合這些知識分析.
解答 解:A、速度圖象與時間軸圍成的面積代表物體發(fā)生的位移.則知5s末甲的位移大于乙的位移,但它們的出發(fā)點(diǎn)位置不能確定,所以5s末兩個物體不一定相遇,故A錯誤.
B、兩個物體的速度均為正值,速度方向相同,說明它們同向運(yùn)動,故B錯誤.
C、甲在t=0時刻開始出發(fā),乙在t=1s時出發(fā),故乙比甲遲1s出發(fā),故C正確.
D、由圖知,甲的速度均勻減小,做勻減速直線運(yùn)動,乙的速度均勻增大,做勻加速運(yùn)動,故D錯誤.
故選:C
點(diǎn)評 利用速度圖象的物理意義:速度圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積代表物體發(fā)生的位移,用此來求解此類追擊問題方便快捷.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)在0至1s內(nèi)做加速度為4m/s2的勻加速直線運(yùn)動 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)在1至3s內(nèi)做加速度為4m/s2的勻減速直線運(yùn)動 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)在3至4s內(nèi)做加速度為2m/s2的勻減速直線運(yùn)動 | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)在1至4s內(nèi)做加速度為2m/s2的勻減速直線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 繩子的拉力不斷增大 | B. | 漁民拉繩的速度不斷增大 | ||
C. | 船所受浮力不斷增大 | D. | 漁民拉繩的速度不斷減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是維持物體運(yùn)動的原因 | |
B. | 力是使物體產(chǎn)生加速度的原因 | |
C. | 物體運(yùn)動狀態(tài)不變時,所受的合外力一定不為零 | |
D. | 物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化時,所受的合外力一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 靜止的物體受到的摩擦力一定為靜摩擦力 | |
B. | 運(yùn)動的物體受到的摩擦力一定為滑動摩擦力 | |
C. | 摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動方向相反 | |
D. | 滑動摩擦力的大小與兩物體間的壓力成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由于$a=\frac{{v}^{2}}{r}$,所以線速度大的物體向心加速度大 | |
B. | 由于$a=\frac{{v}^{2}}{r}$,所以半徑大的物體向心加速度小 | |
C. | 由于a=rω2,所以角速度大的物體向心加速度大 | |
D. | 由于a=rω2,所以角速度大的物體向心加速度可能大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場線平行且間距相等的電場是勻強(qiáng)電場 | |
B. | 電場線是首尾相連的閉合曲線 | |
C. | 電場線是形象描述電場分布情況的實(shí)際存在于電場的曲線 | |
D. | 電場的兩條電場線有可能相交 |
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