在“探究求合力的方法”的實驗中,有位同學認為在此過程中必須注意以下幾項,其中正確的是 ( )
| A. | 兩根細繩必須等長 |
| B. | 橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上 |
| C. | 在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行 |
| D. | 兩分力的夾角一定要取90°角 |
考點:
驗證力的平行四邊形定則.
專題:
實驗題.
分析:
在實驗中使用一根彈簧秤拉細線與兩根彈簧秤拉細線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大。虼思毦的長度沒有限制,彈簧秤的示數也沒有要求,兩細線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行.
解答:
解:A、細線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長,故A錯誤;
B、兩細線拉橡皮條時,只要確保拉到同一點即可,不一定橡皮條要在兩細線的夾角平分線上,故B錯誤;
C、在拉彈簧秤時必須要求彈簧秤與木板平面平行,否則會影響力的大小,故C正確;
D、為了減小實驗的誤差,兩分力的夾角不能太大,也不能太小,不一定需要取90度,故D錯誤.
故選:C.
點評:
對于實驗題目,只有親自做過實驗,做起來才能心中有數,而且會起到事半功倍的效果,通過背實驗而做實驗題目效果會很差.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,坐標系xOy在豎直平面內,水平軌道AB和斜面BC均光滑且絕緣,AB和BC的長度均為L,斜面BC與水平地面間的夾角θ=600,有一質量為m、電量為+q的帶電小球(可看成質點)被放在A點。已知在第一象限分布著互相垂直的勻強電場和勻強磁場,電場方向豎直向上,場強大小,磁場垂直紙面向外,磁感應強度大小為B;在第二象限分布著沿x軸正向的勻強電場,場強大小未知。現將放在A點的帶電小球由靜止釋放,恰能到達C點,問
(1)分析說明小球在第一象限做什么運動;
(2)小球運動到B點的速度;
(3)第二象限內勻強電場的場強;
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,平行金屬板A、B水平正對放置,分別帶等量異號電荷。一帶點微粒水平射入板間,在重力和電場力共同作用下運動,軌跡如圖中虛線所示,那么( )
A.若微粒帶正電荷,則電場力一定小于重力
B.微粒從M點運動到N點電勢能一定增加
C.微粒從M點運動到N點動能不一定增加
D.微粒從M點運動到N點機械能可能增加也有可能減少
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關于速度和加速度的說法中,正確的是( 。
| A. | 物體的速度越大,加速度也越大 |
| B. | 物體的速度為零時,加速度也為零 |
| C. | 物體的速度變化量越大,加速度越大 |
| D. | 物體的速度變化越快,加速度越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
在同一地點,質量不同的兩個物體從同一高度同時開始做自由落體運動,則( 。
| A. | 質量大的物體下落的加速度大 | B. | 質量大的物體先落地 |
| C. | 質量小的物體先落地 | D. | 兩個物體同時落地 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
在傾角為θ的光滑斜面上放一球,球被豎直板擋住,如圖所示,在拿開擋板后,小球的加速度為( 。
| A. | gsinθ,沿斜面向下 | B. | gcosθ,沿斜面向下 |
| C. | gtanθ,水平向左 | D. | gcotθ,水平向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
從離地面500m的空中自由落下一個小球,取g=10m/s2,求:
(1)經過多少時間落到地面;
(2)從開始落下的時刻起,在第1s內的位移、最后1s內的位移;
(3)從開始落下的時刻起,落下一半時間小球經過的位移.
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了安全,在高速公路上行駛的汽車之間應保持必要的距離.已知某段高速公路的最高限速v=108km/h,假設前方車輛突然停止,后面車輛司機從發(fā)現這一情況起,經操縱剎車到汽車開始減速經歷的時間(即反應時間)t=0.50s,剎車時汽車受到阻力的大小為汽車重力的0.50倍.該段高速公路上以最高限速行駛的汽車,至少應保持的距離為多大?取g=10m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,t=0時波形圖如圖中實線所示,此時波剛好傳到c點,t=0.6s時波恰好傳到e點,波形如圖中虛線所示,a、b、c、d、e是介質中的質點,下列說法正確的是()
(A)當t=0.5s時質點b、c的位移相同
(B)當t=0.6s時質點a速度沿y軸負方向
(C)質點c在這段時間內沿x軸正方向移動了3m
(D)質點d在這段時間內通過的路程為20cm
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