【題目】如圖所示,一個質(zhì)量m=1kg的物塊,在F=5N的拉力作用下,從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動,拉力方向與水平方向成θ=37°。假設(shè)物塊與水平面之間的滑動摩擦因數(shù)μ=0.5,取重力加速度g=10m/s2。sin37°=0. 6,cos37°=0. 8。

(1)做出物塊的受力分析圖;

(2)求物塊運動的加速度大;

(3)求從靜止開始物塊移動4s內(nèi)的位移大;

【答案】(1) (2) 0.5m/s2 (3) 4m

【解析】

對物塊受力分析,受重力、拉力、支持力和滑動摩擦力,再畫出物塊的受力示意圖;

根據(jù)牛頓第二定律求出物體的加速度的大小。

(1) 物塊受到重力、拉力、支持力和滑動摩擦力,物塊的受力示意圖如下

;

(2) 物塊豎直方向受力平衡,則有:Fsin37°+FN=mg

解得:FN=mg-Fsin37°

此物塊所受到的滑動摩擦力為:

f=μFN=μ(mg-Fsin37°)

代入數(shù)據(jù)解得:f=3.5N

根據(jù)牛頓第二定律,有:Fcos37°-f=ma

代入數(shù)據(jù)解得:a=0.5m/s2;

(3)由位移公式可得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為的斜面體C置于水平面上,光滑滑塊B置于斜面上,細(xì)繩一端固定在滑塊B上,另一端固定在天花板上,此時細(xì)繩與斜面平行,滑塊B與斜面體C均處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將斜面體C稍向左移動,移動后滑塊B與斜面體C仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。則

A. 細(xì)繩對滑塊的拉力變小 B. 斜面對滑塊的支持力變小

C. 地面對斜面體的支持力變小 D. 地面對斜面體的摩擦力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】重為100 N的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它從原地開始運動。木箱從原地移動以后,用30N的水平推力,就可以使木箱繼續(xù)做勻速直線運動。由此可知

A. 木箱與地板間的最大靜摩擦力為35N

B. 木箱所受的滑動摩擦力為35N

C. 木箱與地板間的動摩擦因數(shù)為0.35

D. 如果用20 N的水平推力推靜止的木箱,木箱所受的摩擦力為20N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】上海磁懸浮列車是世界上第一條已經(jīng)投入商業(yè)運行的磁浮列車,線路起于龍陽路站,止于浦東機場站,中間沒有停靠。在某次試車時,磁浮列車從靜止開始先加速行駛了210s,速度達(dá)到120m/s,然后勻速行駛了30s,最后再經(jīng)過210s的減速運動停在了站臺。假設(shè)列車在加速和減速運動的過程中加速度大小不變,求:

(1)磁浮列車在加速階段的加速度大小;

(2)請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)定性畫出磁浮列車運動的v-t圖象,并根據(jù)圖象計算磁浮線路的總長度;

(3)若要進(jìn)一步縮短磁浮列車在兩站間的運行時間,請你提供一個可行的方法。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)圖為探究兩個互成角度力的合成規(guī)律的實驗裝置示意圖,橡皮條的一端固定在木板上A位置,另一端系有輕質(zhì)小圓環(huán);輕質(zhì)細(xì)繩OBOC一端系在小圓環(huán)上,另一端分別系在彈簧測力計的掛鉤上,F(xiàn)用彈簧測力計通過細(xì)繩拉動小圓環(huán),使橡皮條沿平行木板平面伸長至O位置。對于上述實驗過程,下列說法中正確的是_______

A.只需要記錄彈簧測力計的示數(shù)

B. OBOC繩拉力的方向應(yīng)與木板平面平行

C.只需要記錄OBOC繩的長度和彈簧測力計拉力方向

D.需要記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)和拉力方向

(2)該實驗中某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1F2,圖中小正方形的邊長表示2 N,兩力的合力用F表示,F1、F2F的夾角分別為θ1θ2,下列說法正確的是______

A.F1=4 N B.F=12 N

C.θ1=45° D.θ1<θ2

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【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置:

1)以下實驗操作正確的是

A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動

B.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線與木板平行

C.先接通電源后釋放小車

D.實驗中小車的加速度越大越好

2)在實驗中,得到一條如圖乙所示的紙帶,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1S,且間距x1x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm3.43cm、3.77cm4.10cm、4.44cm4.77cm,則小車的加速度a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

3)有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a—F圖線,如圖丙所示。圖線 是在軌道傾斜情況下得到的(填“①”“②”);小車及車中砝碼的總質(zhì)量m= kg。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A和物塊B,跨過固定于斜面體頂端的小滑輪O,傾角為30°的斜面體置于水平地面上.A的質(zhì)量為m,B的質(zhì)量為4m.開始時,用手托住A,使OA段繩恰處于水平伸直狀態(tài)(繩中無拉力),OB繩平行于斜面,此時B靜止不動.將A由靜止釋放,在其下擺過程中,斜面體始終保持靜止,下列判斷中正確的是:(  。

A. 物塊B受到的摩擦力一直減小

B. 地面對斜面體的摩擦力方向一直向右

C. 小球A向下運動過程中,B沿斜面向上滑動

D. 小球A的機械能不守恒,A、B系統(tǒng)的機械能守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(2016·新課標(biāo)全國卷)一靜止的鋁原子核俘獲一速度為m/s的質(zhì)子p后,變?yōu)樘幱诩ぐl(fā)態(tài)的硅原子核,下列說法正確的是

A. 核反應(yīng)方程為

B. 核反應(yīng)方程過程中系統(tǒng)動量守恒

C. 核反應(yīng)過程中系統(tǒng)能量不守恒

D. 核反應(yīng)前后核子數(shù)相等,所以生成物的質(zhì)量等于反應(yīng)物的質(zhì)量之和

E. 硅原子核速度的數(shù)量級為m/s,方向與質(zhì)子初速度方向一致

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在多年前,一輛值勤的警車停在公路邊,當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以v0=8m/s的速度勻速行駛的貨車有違章行為時,決定前去追趕經(jīng)2.5s,警車發(fā)動起來,以加速度a=2m/s2做勻加速直線運動.試問:

(1)警車發(fā)動完成后要多長時間才能追上違章的貨車?

(2)在警車追上貨車之前,兩車間的最大距離是多大?

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