如圖所示,某木塊在力F作用下,靜止在水平地面上,力F與水平面的夾角為θ,現(xiàn)減小力F的大小,同時減小θ角,木塊仍靜止,則


  1. A.
    木塊所受摩擦力一定增大
  2. B.
    木塊所受摩擦力一定減小
  3. C.
    木塊所受支持力一定增大
  4. D.
    木塊所受支持力一定減小
C
分析:先對木塊進(jìn)行受力分析,然后建立直角坐標(biāo)系根據(jù)共點力的平衡條件進(jìn)行求解摩擦力和支持力的表達(dá)式,看F減小θ減小如何影響摩擦力和支持力的變化.
解答:對木塊進(jìn)行受力分析,設(shè)所受重力為G,所受地面支持力為N,所受摩擦力為f,如下圖所示:

根據(jù)平衡條件:
x軸方向:Fcosθ=f
y軸方向:N+Fsinθ=G 得:N=G-Fsinθ
θ減小時cosθ增大,而F也減小,所以Fcosθ增大還是減小無法判斷,即f的大小變化情況無法判斷;
θ減小時,sinθ減小,F(xiàn)也減小,故Fsinθ減小,則得G-Fsinθ增大.
故選:C.
點評:本題考查共點力的平衡條件,一定要受力分析正交分解后列方程求解,不要想當(dāng)然的進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?岳陽模擬)如圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置,在圖示狀態(tài)下,開始做實驗,該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯誤是
A.長木板右端未墊高以平衡摩撩力;B.電源應(yīng)改用6V交流電源;C.牽引小車的細(xì)線沒有與木板平行;D.開始實驗時,小車離打點計時器太遠(yuǎn).
A.長木板右端未墊高以平衡摩撩力;B.電源應(yīng)改用6V交流電源;C.牽引小車的細(xì)線沒有與木板平行;D.開始實驗時,小車離打點計時器太遠(yuǎn).

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量,通常采用如下兩個措施:
(A)平衡摩擦力:將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊,反復(fù)移動木塊的位置,直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運(yùn)動;
(B)調(diào)整沙的多少,使沙和小沙桶的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量M.請問:
①以上哪一個措施中有何重大錯誤?
答:
A中平衡摩擦力時,不應(yīng)用小桶拉動小車做勻速運(yùn)動,應(yīng)讓小車自身下滑來平衡摩擦力即可.
A中平衡摩擦力時,不應(yīng)用小桶拉動小車做勻速運(yùn)動,應(yīng)讓小車自身下滑來平衡摩擦力即可.

②在改正了上述錯誤之后,保持小車及砝碼質(zhì)量M不變.反復(fù)改變沙的質(zhì)量,并測得一系列數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力(小桶及砂重量)與加速度的比值略大于小車及砝碼質(zhì)量M,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑,打點計時器工作正常,且事先基本上平衡了摩擦力,那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么?
答:
由于小桶及砂的失重,拉小車的合外力F<mg,而處理數(shù)據(jù)時又將F=mg處理.因此,M=
F
a
mg
a
由于小桶及砂的失重,拉小車的合外力F<mg,而處理數(shù)據(jù)時又將F=mg處理.因此,M=
F
a
mg
a

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某木塊在力F作用下,靜止在水平地面上,力F與水平面的夾角為θ,現(xiàn)減小力F的大小,同時減小θ角,木塊仍靜止,則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某木塊在力F作用下,靜止在水平地面上,力F與水平面的夾角為θ,現(xiàn)減小力 F的大小,木塊仍靜止,則( 。

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,某木塊在力F作用下,靜止在水平地面上,力F與水平面的夾角為θ,現(xiàn)減小力F的大小,同時減小θ角,木塊仍靜止,則( )

A.木塊所受摩擦力一定增大
B.木塊所受摩擦力一定減小
C.木塊所受支持力一定增大
D.木塊所受支持力一定減小

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