分析 先根據(jù)平均速度的公式分別求出兩段時間的位移,則全程的平均速度等于兩段總位移除以總時間.
解答 解:設(shè)總位移為2s,
則前一半位移所用的時間:t1=$\frac{s}{{v}_{1}}=\frac{s}{6}$
后一半位移所用時間:t2=$\frac{s}{{v}_{2}}=\frac{s}{4}$
則全程的平均速度$\overline{v}=\frac{2s}{\frac{s}{6}+\frac{s}{4}}=4.8$m/s
故答案為:4.8
點評 本題考查的是平均速度的求解方法,一般從定義式出發(fā)等于總位移除以總時間,難度不大,屬于基礎(chǔ)題,不要誤解為速度的平均值.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究飛行中直升機飛機上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況時,直升機可以看做質(zhì)點 | |
B. | 研究奧運游泳冠軍葉詩文的游泳技術(shù)時,葉詩文可以看做質(zhì)點 | |
C. | 物體加速度的方向與速度變化的方向相同 | |
D. | 物體的速度增大,加速度一定增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波的傳播方向向右 | B. | 0~2s時間內(nèi),P運動的路程為8cm | ||
C. | 0~2s時間內(nèi),P向y軸正方向運動 | D. | 當(dāng)t=7s時,P恰好回到平衡位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A球的機械能守恒,B球的機械能守恒 | |
B. | A球的機械能增加,B球的機械能減少 | |
C. | A球的機械能減少,B球的機械能增加 | |
D. | A、B兩球的總機械能保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由萬有引力定律可知,當(dāng)r趨近于零時,萬有引力趨近于無窮大 | |
B. | 科學(xué)家牛頓提出,太陽系所有行星繞太陽運動的軌道均為橢圓軌道 | |
C. | 若僅已知月球半徑和月球表面的重力加速度,還可求出月球的平均密度 | |
D. | 地球某衛(wèi)星在某過渡軌道上運動時,其加速度與向心加速度始終不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先拋出A球 | B. | 同時拋出兩球 | ||
C. | 先拋出B球 | D. | 在相遇點B球速度大于A球的速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 庫侖通過扭秤實驗測量出靜電力常量并發(fā)現(xiàn)了庫侖定律 | |
B. | 牛頓通過扭秤實驗測量出萬有引力常量并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
C. | 伽利略利用斜面實驗觀察到了小球合力為零時做勻速直線運動 | |
D. | 胡克總結(jié)出彈簧彈力與形變量間的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場、磁場雖然看不見、摸不著,但它們是客觀存在的物質(zhì) | |
B. | 電場和磁場都具有能量 | |
C. | 電場線和磁感線都是為了形象描述電場和磁場假想出來的,并不實際存在 | |
D. | 電場線和磁感線不一定閉合但可以相交. |
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