【題目】如圖所示,在坐標(biāo)系xOy的第一象限內(nèi)有方向豎直向上的勻強(qiáng)電場,第二象限內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B(未知)、方向垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場,一帶電荷量為q、質(zhì)量為m的帶負(fù)電的粒子,從x軸上的P點(diǎn)(一L,0),沿與x軸負(fù)方向成37°角的方向向上射出射出時(shí)的初速度大小為υ0,經(jīng)磁場偏轉(zhuǎn)后,垂直通過y軸,粒子經(jīng)電場偏轉(zhuǎn)后通過x軸時(shí),速度方向與x軸的正方向剛好成37°角(sin37°=0.6,cos37°=0.8),不計(jì)粒子的重力,求:
(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小及粒子第一次通過y軸的位置;
(2)電場強(qiáng)度E。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B,滑塊P上固定一遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會輸出高電壓,兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連.滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動,遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時(shí),通過計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖象.
(1)實(shí)驗(yàn)前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,當(dāng)圖乙中的△t1 _______△t2(選填“>”、“=”或“<”)時(shí),說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(2)用螺旋測微器測遮光條寬度d,測量結(jié)果如圖丙所示,則d=____mm.
(3)滑塊P用細(xì)線跨過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖14甲所示位置釋放,通過計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖14乙所示,若△t1、△t2和d已知,要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,還應(yīng)測出__和__(寫出物理量的名稱及符號).
(4)若上述物理量間滿足關(guān)系式_____,則表明在上述過程中,滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】光滑水平面上放著兩完全相同的小球A和B,其質(zhì)量均為0.02kg,A靠在豎直墻壁上,一原長為12cm的輕質(zhì)彈簧將A、B連在一起,壓縮彈簧使其長度為4cm時(shí),用銷釘擋住B不動。拔掉銷釘,當(dāng)彈簧長度第2次達(dá)到(12+)cm時(shí),從A、B之間撤去彈簧,之后A、B發(fā)生彈性碰撞,分別沖向長為0.5m、傾角為53°的光滑斜面(機(jī)械能不損失),并落到足夠長的水平固定平臺上,已知彈簧彈性勢能的表達(dá)式為Ep=kx2,其中勁度系數(shù)k=200N/m,x為彈簧形變量;sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=10m/s2.求:
(1)彈簧首次恢復(fù)到原長時(shí)B球的速度大;
(2)從撤去彈簧到兩球相碰經(jīng)歷的時(shí)間;
(3)兩球在平臺上第一次落點(diǎn)間的距離。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)半徑相同的半圓形軌道分別豎直放在勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場中,軌道兩端在同一高度上,軌道是光滑的.兩個(gè)相同的帶正電小球同球從兩軌道左端最高點(diǎn)由靜止釋放,M、N為軌道的最低點(diǎn),則( 。
A. 兩小球到達(dá)軌道最低點(diǎn)的速度vM=vN
B. 兩小球到達(dá)軌道最低點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力FM>FN
C. 小球第一次到達(dá)M點(diǎn)的時(shí)間大于小球第一次到達(dá)N點(diǎn)的時(shí)間
D. 在磁場中小球能到達(dá)軌道的另一端,在電場中小球不能到達(dá)軌道的另一端
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,xOy平面處于勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直紙面向外。點(diǎn)處有一粒子源,可向各個(gè)方向發(fā)射速率不同、電荷量為q、質(zhì)量為m的帶負(fù)電粒子。不考慮粒子的重力。
(1)若粒子1經(jīng)過第一、二、三象限后,恰好沿x軸正向通過點(diǎn)Q(0,-L),求其速率v1;
(2)若撤去第一象限的磁場,在其中加沿y軸正向的勻強(qiáng)電場,粒子2經(jīng)過第一、二、三象限后,也以速率v1沿x軸正向通過點(diǎn)Q,求勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度E以及粒子2的發(fā)射速率v2;
(3)若在xOy平面內(nèi)加沿y軸正向的勻強(qiáng)電場Eo,粒子3以速率v3沿y軸正向發(fā)射,求在運(yùn)動過程中其最小速率v.
某同學(xué)查閱資料后,得到一種處理相關(guān)問題的思路:
帶電粒子在正交的勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場中運(yùn)動,若所受洛倫茲力與電場力不平衡而做復(fù)雜的曲線運(yùn)動時(shí),可將帶電粒子的初速度進(jìn)行分解,將帶電粒子的運(yùn)動等效為沿某一方向的勻速直線運(yùn)動和沿某一時(shí)針方向的勻速圓周運(yùn)動的合運(yùn)動。 請嘗試用該思路求解。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線A為電源的U-I圖線,直線B為小燈泡的U-I圖線,用該電源和小燈泡組成閉合電路,且小燈泡正常發(fā)光,下列說法正確的是( )
A. 此電源的內(nèi)阻為Ω
B. 電源的總功率為10W
C. 電源的輸出功率為6W
D. 由于小燈泡的U-I圖線是一條曲線,所以歐姆定律不適用
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上,其水平直徑AB長度為2R,現(xiàn)將質(zhì)量也為m的小球從距A點(diǎn)正上方h0高處由靜止釋放,然后由A點(diǎn)經(jīng)過半圓軌道后從B沖出,在空中能上升的最大高度為h0(不計(jì)空氣阻力),則
A.小球和小車組成的系統(tǒng)動量守恒
B.小車向左運(yùn)動的最大距離為R
C.小球離開小車后做斜上拋運(yùn)動
D.小球第二次沖過A能上升的最大高度h0<h<h0
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了測量某待測電阻Rx的阻值(約為30Ω)。有以下一些器材可供選擇:
A.電流表:A1(量程0~50mA,內(nèi)阻約10Ω)
B.電流表:A2(量程0~3A,內(nèi)阻約0.12Ω)
C.電壓表:V1(量程0~3V,內(nèi)阻很大)
D.電壓表:V2(量程0~15V,內(nèi)阻很大)
E.電源:E(電動勢約為3V,內(nèi)阻約為0.2Ω)
F.滑動變阻器R1(0~10Ω、允許最大電流2.0A)
G.滑動變阻器R2(0~1kΩ、允許最大電流0.5A)
H.定值電阻R3(20Ω,允許最大電流1.0A)
L.定值電阻R4(5Ω,允許最大電流1.0A)
J定值電阻R,(100Ω,允許最大電流1.0A)
單刀單擲開關(guān)S一個(gè),導(dǎo)線若干
(1)電流表應(yīng)選___________,電壓表應(yīng)選___________,滑動變阻器應(yīng)選___________。(請?zhí)顚憣?yīng)儀器的序號)
(2)某同學(xué)利用如圖所示的電路圖測量電阻Rx的阻值,某次測量中,電壓表示數(shù)為U時(shí),電流表示數(shù)為I,則計(jì)算待測電阻阻值的表達(dá)式為Rx=___________。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是
A. 氣體分子單位時(shí)間內(nèi)與單位面積器壁碰撞的次數(shù),僅與單位體積內(nèi)的分子數(shù)有關(guān)
B. 在熔化過程中,晶體要吸收熱量,但溫度保持不變,內(nèi)能也保持不變
C. 懸浮在液體中的微粒運(yùn)動的無規(guī)則性,間接地反映了液體分子運(yùn)動的無規(guī)則性
D. 當(dāng)分子間的引力和斥力平衡時(shí),分子勢能最小
E. 若一定質(zhì)量的理想氣體溫度升高,則氣體分子的平均動能一定增大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com