【題目】質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)小物塊用輕繩連結(jié)，繩跨過(guò)位于傾角θ的粗糙斜面頂端的輕滑輪，斜面左端固定在水平桌面上，通過(guò)改變AB邊的高度可使AO繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示。已知滑輪與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦不計(jì)，m1=2m2，現(xiàn)在使O緩慢地從60°變?yōu)?/span>15°，m1始終相對(duì)斜面處?kù)o止?fàn)顟B(tài)，m2始終懸空（未與AB、地面接觸）。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.細(xì)繩的拉力在逐漸變小

B.m1和m2系統(tǒng)的機(jī)械能一定守恒

C.m1受到的摩擦力先減小再增加

D.斜面對(duì)m1的支持力始終不變

【答案】C

【解析】

A．由題意得，細(xì)繩的拉力等于的重力，故細(xì)繩的拉力保持不變，故A錯(cuò)誤；

B．當(dāng)O緩慢地從60°變?yōu)?/span>15°時(shí)，由圖可知高度下降，故和組成的系統(tǒng)重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小，故B錯(cuò)誤；

C．當(dāng)角度大于時(shí)受力分析如下圖

可得

即

即隨著角度變小，摩擦力也在減小。當(dāng)角度減小到時(shí)，重力向下的分力等于的重力，隨著角度繼續(xù)減小，則可做受力分析如下圖

此時(shí)摩擦力為

可知角度繼續(xù)減小時(shí)，摩擦力增大，故受到的摩擦力先減小再增加，故C正確；

D．斜面對(duì)的支持力為

可知角度減小，斜面對(duì)的支持力增大，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平面上有A、B兩物體（在同一直線），A、B相距s=7m，物體A以vA =4m/s 的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，而物體B此時(shí)的速度vB =10m/s，只在摩擦力作用下向右做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度a =－2m/s2，那么物體A追上物體B所用的時(shí)間為： （ ）

A. 8 s B. 7 s C. 10 s D. 9 s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從斜面上某一位置每隔0.1 s釋放一些相同的小球，在連續(xù)釋放幾個(gè)小球之后，對(duì)斜面上運(yùn)動(dòng)的小球攝下照片如圖所示，測(cè)得AB=8 cm，CD=18 cm。試求：

（1）小球運(yùn)動(dòng)的加速度；

（2）B、C兩球間的距離；

（3）拍攝時(shí)B球的速度；

（4）A球上面正在運(yùn)動(dòng)著的小球共有多少個(gè)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩條粗糙平行金屬導(dǎo)軌固定，所在平面與水平面夾角為θ。三根完全相同的金屬棒ab、cd、gh（質(zhì)量均為m、電阻均為R、長(zhǎng)度與導(dǎo)軌間距相同，均為L）垂直導(dǎo)軌放置。用絕緣輕桿ef將ab、cd連接成“工”字型框架（以下簡(jiǎn)稱“工”型架），導(dǎo)軌上的“工”型架與gh剛好不下滑。金屬棒與導(dǎo)軌始終接觸良好，導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)，電阻不計(jì)，空間存在垂直導(dǎo)軌平面斜向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)（圖中未畫出）。假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g：

(1)若將“工”型架固定不動(dòng)，用外力作用于gh，使其沿斜面向下以速度v勻速運(yùn)動(dòng)，求ab兩端的電壓U；

(2)若將“工”型架固定不動(dòng)，給gh沿斜面向下的初速度v0，求gh沿斜面下滑的最大位移；

(3)若“工”型架不固定，給gh沿斜面向下初速度v0的同時(shí)靜止釋放“工”型架，最終“工”型架與gh的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將達(dá)到穩(wěn)定，求在整個(gè)過(guò)程中電流通過(guò)gh產(chǎn)生的焦耳熱。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（2）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是______

A．兩個(gè)分力F1、F2的方向一定要垂直

B．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)越大越好

C．兩次拉橡皮筋時(shí)，只需保證橡皮筋伸長(zhǎng)量相同即可

D．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，拉OB細(xì)繩的彈簧秤指針位置如甲圖所示，其讀數(shù)為____N；乙圖中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某工廠煙囪靜電除塵機(jī)原理圖，放電極和集塵極加上高壓電場(chǎng)，使塵埃帶上靜電（電荷性質(zhì)未知），塵埃在電場(chǎng)力的作用下向集塵極遷移并沉積，達(dá)到除塵目的，圖乙是俯視圖，圖中實(shí)線為電場(chǎng)線。不考慮塵埃在遷移過(guò)程中的相互作用和電荷量變化，則（　　）

A.進(jìn)入除塵區(qū)前應(yīng)使塵埃帶上負(fù)電荷

B.圖中A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)

C.圖中A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度大于B點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度

D.塵埃在遷移過(guò)程中電勢(shì)能增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小車板面上的物體質(zhì)量為 m 8kg ，它被一根水平方 向上拉伸了的彈簧拉住而靜止在小車上，這時(shí)彈簧的彈力為 6 N ．現(xiàn) 沿水平向左的方向?qū)π≤囀┮宰饔昧�，使小車由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)起來(lái)， 運(yùn)動(dòng)中加速度由零逐漸增大到1m/ s2 ，此后以1m/ s2 的加速度向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。在此過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是 ( )

A.當(dāng)小車加速度（向左）為 0.75m / s2 時(shí)，物體受到的摩擦力為 6N

B.小車以1m /s2 的加速度（向左）做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的摩擦力為 8N

C.物體受到的摩擦力先減小后增大

D.物體與小車始終保持相對(duì)靜止，彈簧對(duì)物體的作用力始終沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為貨場(chǎng)使用的傳送帶的模型，傳送帶傾斜放置，與水平面夾角為θ＝37°，傳送帶 AB 長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)，傳送皮帶輪以大小為 v＝2 m/s 的恒定速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．一包貨物以 v0＝12 m/s 的初速度從 A 端滑上傾斜傳送帶，若貨物與皮帶之間的 動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5，且可將貨物視為質(zhì)點(diǎn)．（g＝10 m/s2，已知 sin 37°

＝0.6，cos 37°＝0.8）

（1）求貨物剛滑上傳送帶時(shí)加速度為多大？

（2）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間貨物的速度和傳送帶的速度相同？這時(shí)貨物相對(duì)于地面運(yùn)動(dòng)了多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】情境A：雨滴從高空自由下落，所受的空氣阻力f與速度v成正比；情境B：如圖所示，質(zhì)量為m內(nèi)阻不計(jì)的導(dǎo)體棒ab，沿豎直金屬導(dǎo)軌由靜止開(kāi)始下滑，兩軌間寬為L，導(dǎo)軌與電阻R連接，放在與導(dǎo)軌平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B；情境C：汽車在水平路面上保持額定功率P0由靜止啟動(dòng)，所受阻力不變；請(qǐng)問(wèn)：

(1)若情景A中雨滴下落的距離足夠長(zhǎng)，試用v-t圖像描述雨滴的運(yùn)動(dòng)情況；

(2)若情景B中金屬導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)，試用文字描述ab的運(yùn)動(dòng)情況，寫出必要的分析過(guò)程；

(3)若情景A中，f=kv，k是比例系數(shù)。則在情景B中，試推導(dǎo)出與k類似的代數(shù)式；

(4)若情景C中的水平路面足夠長(zhǎng)，請(qǐng)從各物體運(yùn)動(dòng)情況和受力情況的角度比較情景C與情景A、B的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

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