A、B、C三物塊的質(zhì)量分別為M,m和m0,作如圖所示的連接.繩子不可伸長,且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計.若B隨A一起沿水平桌面做勻速運(yùn)動,則可以斷定 ( )
A.物塊A與桌面之間有摩擦力
B.物塊A與B之間有摩擦力
C.桌面對A,B對A,都有摩擦力,兩者方向相同
D.桌面對A,B對A,都有摩擦力,兩者方向相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,高h(yuǎn) =0.8m的絕緣水平桌面上方的區(qū)域Ⅰ中存在勻強(qiáng)電場,場強(qiáng)E的方向與區(qū)域的某一邊界平行,區(qū)域Ⅱ中存在垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場B,F(xiàn)有一質(zhì)量m=0.01kg,帶電荷量q=+10-5C的小球從A點(diǎn)以v0=4m/s的初速度水平向右運(yùn)動,勻速通過區(qū)域Ⅱ后落在水平地面上的B點(diǎn),已知小球與水平桌面間的動摩擦因數(shù),L=1m,h = 0.8m,x =0.8m,取g =10m/s2。試求:
(1)小球在區(qū)域Ⅱ中的速度;
(2)區(qū)域Ⅱ中磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小及方向;
(3)區(qū)域Ⅰ中電場強(qiáng)度E可能的大小及方向。
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物體速度與時間的關(guān)系為v=(6﹣2t)m/s,則下列說法中正確的是
A、物體運(yùn)動的初速度是2m/s B、物體運(yùn)動的初速度是﹣2m/s
C、物體運(yùn)動的加速度是2m/s2 D、物體運(yùn)動的加速度是﹣2m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體P以一定的初速度沿光滑水平面向右運(yùn)動,與一個右端固定的輕質(zhì)彈簧相撞,并被彈簧反向彈回.若彈簧在被壓縮過程中始終遵守胡克定律,那么在P與彈簧發(fā)生相互作用的整個過程中
A、P做勻變速直線運(yùn)動
B、P的加速度大小不變,但方向改變一次
C、P的加速度大小不斷改變,當(dāng)加速度數(shù)值最大時,速度最小
D、有一段過程,P的加速度逐漸增大,速度也逐漸增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為、在斜桿下端固定有質(zhì)量為m的小球,裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列關(guān)于桿對球的作用力F的判斷中,正確的是 ( )
A.大小為mg,方向豎直向上
B.大小為mg,方向沿桿斜向右上方
C.大小為mg,方向垂直于桿斜向左上方
D.大小為mg,方向水平向右
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲乙兩球從同一高度相隔1s先后自由下落,在下落過程中 ( )
A.兩球速度差始終不變 B.兩球速度差越來越大
C.兩球距離始終不變 D.兩球距離越來越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、B兩列火車,在同一軌道上同向行駛,A車在前,其速度,B車在后,其速度,因大霧能見度低,B車在距A車時才發(fā)現(xiàn)前方有A車,這時B車立即剎車,A車仍按原速率行駛。問:為了兩車不會相撞,B車剎車時的加速度至少多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩運(yùn)動員在訓(xùn)練交接棒的過程中發(fā)現(xiàn):甲經(jīng)短距離加速后能保持9 m/s的速度跑完全程;乙從起跑后到接棒前的運(yùn)動是勻加速的.為了確定乙起跑的時機(jī),需在接力區(qū)前適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)記.在某次練習(xí)中,甲在接力區(qū)前x0=13.5 m處作了標(biāo)記,并以v=9 m/s的速度跑到此標(biāo)記時向乙發(fā)出起跑口令.乙在接力區(qū)的前端聽到口令時起跑,并恰好在速度達(dá)到與甲相同時被甲追上,完成交接棒.已知接力區(qū)的長度為L=20 m.
求:(1)此次練習(xí)中乙在接棒前的加速度a.
(2)在完成交接棒時乙離接力區(qū)末端的距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,靜止在水平地面上的物塊A,受到水平推力F的作用,F 與時間t的關(guān)系如圖乙所示,設(shè)物塊與地面之間的最大靜摩擦力fm大小與滑動摩擦力大小相等,則
A.0~t0時間內(nèi)力F的功率逐漸增大
B.t1時刻A的動能最大
C.t2時刻A的速度最大
D.t2時刻后物體做反方向運(yùn)動
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