下列關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小的說(shuō)法中正確的是（      ）

A．通電導(dǎo)線(xiàn)受磁場(chǎng)力大的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度一定大

B．一小段通電導(dǎo)線(xiàn)放在某處不受磁場(chǎng)力作用，則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零

C．由B=F/IL知，通電直導(dǎo)線(xiàn)垂直于磁場(chǎng)放置，B與通電直導(dǎo)線(xiàn)所受安培力成正比，與I、L的乘積成反比

D．磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向跟放在磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)線(xiàn)受力的大小無(wú)關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


平直公路上汽車(chē)甲中的乘客看見(jiàn)窗外樹(shù)木向東移動(dòng)，恰好此時(shí)看見(jiàn)另一汽車(chē)乙從旁邊勻速向西行駛，此時(shí)公路上兩邊站立的人觀察的結(jié)果是（　�。�

A． 甲車(chē)向東運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向西運(yùn)動(dòng)

B． 乙車(chē)向西運(yùn)動(dòng)，甲車(chē)不動(dòng)

C． 甲車(chē)向西運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng)

D． 兩車(chē)均向西運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)速度大于甲車(chē)

E． 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用絲線(xiàn)吊著一個(gè)質(zhì)量為m的絕緣帶電小球處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，空氣阻力不計(jì)，當(dāng)小球分別從A點(diǎn)和B點(diǎn)向最低點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)，則兩次經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí)（     ）

A．小球的動(dòng)能相同

B．絲線(xiàn)所受的拉力相同

C．小球所受的洛倫茲力相同

D．小球的向心加速度相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


籃球從高處釋放，在重力和空氣阻力的作用下加速下降，對(duì)此過(guò)程，敘述正確的是

A．合力對(duì)籃球做的功等于籃球動(dòng)能的增加量

B．重力對(duì)籃球做的功等于籃球重力勢(shì)能的減少量

C．籃球重力勢(shì)能的減少量等于動(dòng)能的增加量

D．籃球克服空氣阻力所做的功等于籃球機(jī)械能的減少量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


人騎自行車(chē)由靜到動(dòng)，除了要增加人和車(chē)的動(dòng)能以外，還要克服空氣及其他阻力做功．為了測(cè)量人騎自行車(chē)的功率，某活動(dòng)小組在操場(chǎng)的直道上進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在離出發(fā)線(xiàn)5m、10m、20m、30m、…、70m的地方分別劃上8條計(jì)時(shí)線(xiàn)，每條計(jì)時(shí)線(xiàn)附近站幾個(gè)學(xué)生，手持秒表，聽(tīng)到發(fā)令員的信號(hào)后，受測(cè)者全力騎車(chē)由出發(fā)線(xiàn)啟動(dòng)，同時(shí)全體學(xué)生都開(kāi)始計(jì)時(shí)，自行車(chē)每到達(dá)一條計(jì)時(shí)線(xiàn)，站在該計(jì)時(shí)線(xiàn)上的幾個(gè)學(xué)生就停止計(jì)時(shí)，記下自行車(chē)從出發(fā)線(xiàn)到該條計(jì)時(shí)線(xiàn)的時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（每個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的時(shí)間都取這幾個(gè)同學(xué)計(jì)時(shí)的平均值）：

運(yùn)動(dòng)距離s（m）

0

5

10

20

30

40

50

60

70

運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（s）

0

2.4

4.2

6.3

7.8

9.0

10.0

11.0

12.0

各段速度（m/s）

2.08

①

4.76

6.67

8.33

②

10.0

10.0

（1）以縱軸代表自行車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s，橫軸代表運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t，試作出s-t圖．

（2）根據(jù)（1）作出的s-t圖知，自行車(chē)在每一路段內(nèi)的速度變化不是很大，因此可以用某一段的平均速度代替該段的速度．請(qǐng)計(jì)算出上述表格中空缺的①、②處的數(shù)據(jù)：①   ▲  m/s；

②   ▲  m/s（保留三位有效數(shù)字）

（3）本次實(shí)驗(yàn)中，設(shè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中學(xué)生和自行車(chē)所受阻力與其速度大小成正比，其比例系數(shù)為15Ns/m則在20m～30m路段的平均阻力f1與30m～40m路段的平均阻力f2之比f1：f2=    ▲   ；若整個(gè)過(guò)程中該同學(xué)騎車(chē)的功率P保持不變，則P=   ▲   W．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


線(xiàn)圈ab中的電流如圖所示，設(shè)電流從a到b為正方向，那么在0~t0這段時(shí)間內(nèi)，用絲線(xiàn)懸掛的鋁環(huán)M中產(chǎn)生感應(yīng)電流，從左向右看，它的方向是（      ）

A．順時(shí)針                       B．逆時(shí)針

C．先順時(shí)針后逆時(shí)針             D．先逆時(shí)針后順時(shí)針

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


把一根通電的硬直導(dǎo)線(xiàn)ab放在磁場(chǎng)中，導(dǎo)線(xiàn)所在的區(qū)域的磁感線(xiàn)呈弧線(xiàn)，導(dǎo)線(xiàn)中的電流方向由a到b，如圖所示。導(dǎo)線(xiàn)可以在空中自由移動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)，俯視看，導(dǎo)線(xiàn)在安培力的作用下先逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小角度后，接著轉(zhuǎn)動(dòng)邊向下移動(dòng)。虛線(xiàn)框內(nèi)有產(chǎn)生以上弧形的場(chǎng)源。下列符合要求的是（       ）

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


使帶電的金屬球靠近不帶電的驗(yàn)電器，驗(yàn)電器的箔片張開(kāi)，下圖中表示驗(yàn)電器上感應(yīng)電荷的分布情況，正確的是( ▲ )

         

A              B               C                D

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子M和N，以不同的速率經(jīng)小孔S垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，運(yùn)行的半圓軌跡如圖中虛線(xiàn)所示，下列表述正確的是(　　)

A．M帶負(fù)電，N帶正電

B．M的速率小于N的速率

C．洛倫茲力對(duì)M、N做正功

D．M的運(yùn)行時(shí)間大于N的運(yùn)行時(shí)間

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