【題目】已知長(zhǎng)直通電導(dǎo)線在其周圍某點(diǎn)產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度與該 導(dǎo)線中的電流成正比,與該點(diǎn)到導(dǎo)線的距離成反比。如圖所示,a、bc、d四根長(zhǎng)直通電導(dǎo)體棒平行放置,它們的橫截 面構(gòu)成一個(gè)正方形,O為正方形中心,a、b、d中電流方向 垂直紙面向里,c中電流方向垂直紙面向外,電流大小滿足: Ia=Ic=Id<Ib,則關(guān)于a、b、c、d長(zhǎng)直通電導(dǎo)線在O點(diǎn)產(chǎn)生合磁場(chǎng)的方向可能是

A. 0點(diǎn)指向aob區(qū)域 B. 0點(diǎn)指向boc區(qū)域

C. O點(diǎn)指向cod區(qū)域 D. O點(diǎn)指向aod區(qū)域

【答案】D

【解析】試題分析:由題意及右手定則可知ac導(dǎo)線在O點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向相同,均沿Od方向;導(dǎo)線dO點(diǎn)的磁場(chǎng)方向沿oc方向,導(dǎo)線bO點(diǎn)的磁場(chǎng)方向沿oa方向,因?yàn)?/span>Id<Ib,故導(dǎo)線bdO點(diǎn)形成的磁場(chǎng)的合場(chǎng)方向沿oa方向,根據(jù)平行四邊形法則,所以a、bc、d長(zhǎng)直通電導(dǎo)線在O點(diǎn)產(chǎn)生合磁場(chǎng)的方向是由O點(diǎn)指向aod區(qū)域,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某學(xué)校一套校內(nèi)備用供電系統(tǒng),由一臺(tái)內(nèi)阻為1Ω的發(fā)電機(jī)向全校22個(gè)教室(每個(gè)教室有“220V,40W"的白熾燈6盞)供電.如果輸電線的總電阻R是4Ω,升壓變壓器和降壓變壓器(都認(rèn)為是理想變壓器)的匝數(shù)比分別是1:4和4:1,那么:

(1)發(fā)電機(jī)的輸出功率應(yīng)是多大?

(2)發(fā)電機(jī)的電動(dòng)勢(shì)是多大?

(3)輸電效率是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑為R的半圓形區(qū)域內(nèi)分布著垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,半圓的左邊垂直x軸放置一粒子發(fā)射裝置,在-R≤y≤R的區(qū)間內(nèi)各處均沿x軸正方向同時(shí)發(fā)射出一個(gè)帶正電粒子,粒子質(zhì)量均為m、電荷量均為q、初速度均為v,重力忽略不計(jì),所有粒子均能穿過磁場(chǎng)到達(dá)y軸,其中最后到達(dá)y軸的粒子比最先到達(dá)y軸的粒子晚Δt時(shí)間,則(  )

A. 粒子到達(dá)y軸的位置一定各不相同

B. 磁場(chǎng)區(qū)域半徑R應(yīng)滿足

C. x軸入射的粒子最先到達(dá)y

D. ,其中角度θ的弧度值滿足

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖中虛線框內(nèi)存在一沿水平方向、且與紙面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng),F(xiàn)通過測(cè)量通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受的安培力,來測(cè)量磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小、并判定其方向。所用部分器材已在圖中給出,其中D為位于紙面內(nèi)的U形金屬框,其底邊水平,兩側(cè)邊豎直且等長(zhǎng);E為直流電源;R為電阻箱;A為電流表;S為開關(guān)。此外還有細(xì)沙、天平、米尺和若干輕質(zhì)導(dǎo)線。

完成下列主要實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:

1按圖接線。

保持開關(guān)S斷開,在托盤內(nèi)加入適量細(xì)沙,使D處于平衡狀態(tài);然后用天平稱出細(xì)沙質(zhì)量m1

閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)R的值使電流大小適當(dāng),在托盤內(nèi)重新加入適量細(xì)沙,使D________;然后讀出________,并用天平稱出此時(shí)細(xì)沙的質(zhì)量m2。

用米尺測(cè)量D的底邊長(zhǎng)度L。

(2)用測(cè)量的物理量和重力加速度g表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小,可以得出B________

(3)判定磁感應(yīng)強(qiáng)度方向的方法是:若________,磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直紙面向外;反之,磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直紙面向里。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了使粒子經(jīng)過一系列的運(yùn)動(dòng)后,又以原來的速率沿相反方向回到原位,可設(shè)計(jì)如下的一個(gè)電磁場(chǎng)區(qū)域(如圖所示):水平線QC以下是水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),區(qū)域Ⅰ(梯形PQCD)內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B;區(qū)域Ⅱ(三角形APD)內(nèi)的磁場(chǎng)方向與內(nèi)相同,但是大小可以不同,區(qū)域Ⅲ(虛線PD之上、三角形APD以外)的磁場(chǎng)與內(nèi)大小相等、方向相反.已知等邊三角形AQC的邊長(zhǎng)為2l,P、D分別為AQAC的中點(diǎn).帶正電的粒子從Q點(diǎn)正下方、距離Q點(diǎn)為lO點(diǎn)以某一速度射出,在電場(chǎng)力作用下從QC邊中點(diǎn)N以速度v0垂直QC射入?yún)^(qū)域,再?gòu)?/span>P點(diǎn)垂直AQ射入?yún)^(qū)域,又經(jīng)歷一系列運(yùn)動(dòng)后返回O點(diǎn).(粒子重力忽略不計(jì))求:

1)該粒子的比荷.

2)粒子從O點(diǎn)出發(fā)再回到O點(diǎn)的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程所需時(shí)間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某游樂場(chǎng)的一項(xiàng)游樂設(shè)施如圖甲所示,可以簡(jiǎn)化為如圖乙所示的模型,已知圓盤的半徑為R=2.5 m,懸繩長(zhǎng)L=R,圓盤啟動(dòng)后始終以恒定的角速度轉(zhuǎn)動(dòng),圓盤先沿著桿勻加速上升,再勻減速上升直到到達(dá)最高點(diǎn)(整個(gè)上升過程比較緩慢),當(dāng)圓盤上升到最高點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),懸繩與豎直方向的夾角為45°,重力加速度取g=10 m/s2。求:

(1)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度;

(2)若圓盤到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)離地面的高度為h=22.5 m,為了防止乘客攜帶的物品意外掉落砸傷地面上的行人,地面上至少要設(shè)置多大面積的區(qū)域不能通行;

(3)已知甲乙兩名乘客的質(zhì)量分別是m1m2(m1>m2),在圓盤加速上升的過程中,他們座椅上的懸繩與豎直方向的夾角分別為θ1θ2,比較θ1θ2的大小關(guān)系。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的直角坐標(biāo)系xOy中,x<0y>0的區(qū)域內(nèi)有沿x軸正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),x≥0的區(qū)域內(nèi)有垂直于xOy坐標(biāo)平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),x軸上P點(diǎn)坐標(biāo)為(L,0)y軸上M點(diǎn)的坐標(biāo)為(0, L).有一個(gè)帶正電的粒子從P點(diǎn)以初速度v沿y軸正方向射入勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域,經(jīng)過M點(diǎn)進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,然后經(jīng)x軸上的C點(diǎn)(圖中未畫出)運(yùn)動(dòng)到坐標(biāo)原點(diǎn)O.不計(jì)重力.求:

(1)粒子在M點(diǎn)的速度v′;

(2)C點(diǎn)與O點(diǎn)的距離x;

(3)勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的比值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置,其主體部分是兩個(gè)D形金屬盒。兩金屬盒處在垂直于盒底的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,a、b分別與高頻交流電源兩極相連接,下列說法正確的是

A.離子從磁場(chǎng)中獲得能量

B.離子從電場(chǎng)中獲得能量

C.增強(qiáng)磁感應(yīng)強(qiáng)度可以使粒子射出時(shí)的動(dòng)能增加

D.增大金屬盒的半徑可使粒子射出時(shí)的動(dòng)能增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】客車以20m/s的速度行駛,遇到緊急情況時(shí)可以在25s內(nèi)停止,如果正常運(yùn)行中突然發(fā)現(xiàn)同軌前方120m處有一列車正以8m/s的速度勻速前進(jìn).于是客車緊急剎車,求客車緊急剎車時(shí)的加速度大小是多少?通過計(jì)算分析兩車是否相撞?

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同步練習(xí)冊(cè)答案