15.如圖所示,一根不可伸長(zhǎng)的輕繩兩端連接兩輕環(huán)A.B,兩環(huán)分別套在相互垂直的水平桿和豎直桿上.輕繩繞過(guò)光滑的輕小滑輪,重物懸掛于滑輪下,始終處于靜止?fàn)顟B(tài).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.只將環(huán)A向下移動(dòng)少許,繩上拉力不變,環(huán)B所受摩擦力不變
B.只將環(huán)A向下移動(dòng)少許,繩上拉力變大,環(huán)B所受摩擦力變小
C.只將環(huán)B向右移動(dòng)少許,繩上拉力變大,環(huán)A所受桿的彈力不變
D.只將環(huán)B向右移動(dòng)少許,繩上拉力不變,環(huán)A所受桿的彈力變小

分析 設(shè)滑輪兩側(cè)繩子與豎直方向的夾角為α,繩子的長(zhǎng)度為L(zhǎng),B點(diǎn)到墻壁的距離為S,根據(jù)幾何知識(shí)和對(duì)稱性,可得到sinα=$\frac{S}{L}$,當(dāng)只將繩的左端移向A′點(diǎn)或?qū)⒗K的右端移向B′點(diǎn),分析α如何變化,以滑輪為研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件分析拉力如何變化.再分別對(duì)AB分別分析明確B受到的摩擦力和A受到彈力的變化情況.

解答 解:設(shè)滑輪兩側(cè)繩子與豎直方向的夾角為α,繩子的長(zhǎng)度為L(zhǎng),B點(diǎn)到墻壁的距離為S,根據(jù)幾何知識(shí)和對(duì)稱性,得:
sinα=$\frac{S}{L}$…①
以滑輪為研究對(duì)象,設(shè)繩子拉力大小為F,根據(jù)平衡條件得:
2Fcosα=mg,
得F=$\frac{mg}{2cosα}$…②
A、B、當(dāng)只將繩的左端移向A′點(diǎn),S和L均不變,則由②式得知,F(xiàn)不變;因拉力不變,則B受力不變,故摩擦力不變,故A正確,B錯(cuò)誤;
C、D、當(dāng)只將繩的右端移向B′點(diǎn),S增加,而L不變,則由①式得知,α增大,cosα減小,則由②式得知,F(xiàn)增大.因拉力變大,夾角α增大,故A受到的彈力增大,故CD錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題是動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題,關(guān)鍵是根據(jù)幾何知識(shí)分析α與繩子的長(zhǎng)度和B點(diǎn)到墻壁距離的關(guān)系,也可以運(yùn)用圖解法,作圖分析拉力的變化情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.滑塊以某一初速度v0沿固定粗糙的斜面由底端向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)它回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)速率為v1,若滑塊向上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間中點(diǎn)為A,取斜面底端重力勢(shì)能為零,則下列說(shuō)法正確是( 。
A.上升時(shí)機(jī)械能減小,下降時(shí)機(jī)械能增大
B.v0=v1
C.上升過(guò)程中勢(shì)能是動(dòng)能3倍的位置在A點(diǎn)上方
D.上升過(guò)程中勢(shì)能是動(dòng)能3倍的位置在A點(diǎn)下方

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖(a)的裝置驗(yàn)證小球擺動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能守恒.實(shí)驗(yàn)中小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)恰好與桌面接觸但沒(méi)有彈力,D處的箭頭處放一鋒利的刀片,細(xì)線到達(dá)豎直位置時(shí)被割斷,小球做平拋運(yùn)動(dòng)落到地面,P是一刻度尺.該同學(xué)方案的優(yōu)點(diǎn)是只需利用刻度尺測(cè)量A位置到桌面的高度h,桌面到地面的高度H及平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移L即可. 

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)出小球的直徑d如圖(b)所示,d=1.140cm;
(2)為了測(cè)量小球下降的高度,若不測(cè)小球的直徑d,則從位置A中球的下邊沿(填“球的下邊沿”或“球心”)到桌面的距離即為小球下降的高度h;
(3)實(shí)驗(yàn)中改變h,多測(cè)幾次h和L的數(shù)值,作出如圖(c)所示的圖象1,則該圖象的斜率k=4H可證明小球下擺過(guò)程中機(jī)械能守恒;
(4)若作出的圖象為如圖(c)所示的圖象2,原因是h測(cè)大了.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.(1)某小組利用如圖a實(shí)驗(yàn)裝置研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,請(qǐng)完成填空:
①條形磁鐵插入線圈A的過(guò)程中,靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
②條形磁鐵放在線圈A中不動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
③條形磁鐵抽出線圈A的過(guò)程中,靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).

(2)該小組再利用如圖b實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成:
①根據(jù)給出電路圖在實(shí)物圖上完成連線;
②線圈B插入線圈A的過(guò)程中,靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
③線圈B放在線圈A中不動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
④線圈B抽出線圈A的過(guò)程中,靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).
(3)該小組同學(xué)兩次實(shí)驗(yàn)中都發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),第一次實(shí)驗(yàn)中是因?yàn)闂l形磁鐵移動(dòng)(選填“移動(dòng)”或“靜止”);第二次實(shí)驗(yàn)中則是因?yàn)榫圈B靜止(選填“移動(dòng)”或“靜止”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一鐵架臺(tái)放于水平地面上,其上有一輕質(zhì)細(xì)線懸掛一小球,開(kāi)始時(shí)細(xì)線豎直,現(xiàn)將水平力F作用于小球上,使其緩慢地由實(shí)線位置運(yùn)動(dòng)到虛線位置,鐵架臺(tái)始終保持靜止,則在這一過(guò)程中( 。
A.鐵架臺(tái)對(duì)地面的壓力逐漸增大B.鐵架臺(tái)對(duì)地面的壓力逐漸減小
C.鐵架臺(tái)所受地面的摩擦力保持不變D.鐵架臺(tái)所受地面的摩擦力逐漸增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.一個(gè)“┌”型細(xì)玻璃管A、B兩端開(kāi)口,水平段內(nèi)有一段長(zhǎng)為5cm的水銀柱,初始時(shí)長(zhǎng)度數(shù)據(jù)如圖所示.現(xiàn)將玻璃管B端封閉,然后將下端A插入大水銀槽中,整個(gè)過(guò)程溫度不變,穩(wěn)定后豎直管內(nèi)水銀面比大水銀槽面低25cm,玻璃管B端水平段內(nèi)被封閉氣體的長(zhǎng)度為15cm.求:
(1)大氣壓強(qiáng)p0
(2)豎直管A端插入水銀槽的深度H.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.理想變壓器在正常使用過(guò)程中,如果副線圈處于開(kāi)路狀態(tài),則原線圈的輸入功率等于0;如果副線圈上負(fù)載電阻減小,則原線圈從電源獲取的功率將增加(選填“增加”、“減小”或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.如圖所示,在圖(1)中,G為指針在中央的靈敏電流表,連接在直流電路中時(shí)的偏轉(zhuǎn)情況.今使它與一線圈串聯(lián)進(jìn)行電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn),則圖(2)中的條形磁鐵的運(yùn)動(dòng)方向是向下插入;圖(3)中電流計(jì)的指針將向右偏轉(zhuǎn);圖(4)中的條形磁鐵上端為N極.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.關(guān)于地球同步通訊衛(wèi)星,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.它們所在處的高度相同B.它們具有相同的質(zhì)量
C.它們具有相同的周期D.它們具有相同的向心力

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