【題目】下列關于科學家和其主要貢獻的說法,錯誤的是
A. 庫侖通過扭秤實驗總結出了電學中的基本定律——庫侖定律
B. 法拉第提出了場的概念,并用電場線和磁感線形象地描述電場和磁場
C. 奧斯特提出了分子電流假說,成功解釋了鐵棒的磁化與高溫去磁現(xiàn)象
D. 法拉第發(fā)現(xiàn)磁能生電,將歷史上認為各自獨立的學科“電學”與“磁學”聯(lián)系起來
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【題目】關于磁現(xiàn)象的電本質,下列說法不正確的是( )
A. 一切磁場都是由運動電荷或電流產(chǎn)生的
B. 根據(jù)安培的分子電流假說,在外磁場作用下,物體內(nèi)部分子電流取向變得大致相同時,物體就被磁化了,兩端形成磁極
C. 一切磁現(xiàn)象都起源于電流或運動電荷,一切磁作用都是電流或運動電荷之間通過磁場而發(fā)生的相互作用
D. 磁就是電,電就是磁;有磁必有電,有電必有磁
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【題目】重力對運動物體所作的功只跟物體運動的起點和終點的高度有關,而跟物體運動的路徑無關。我們把這種所作的功只與運動物體的始末位置有關,而與路徑無關的力,稱為保守力,只有保守力才有與它相聯(lián)系的勢能。保守力做正功,與它相聯(lián)系的勢能減;反之,勢能增大。如重力做正功,物體的重力勢能減小?梢宰C明,分子間相互作用力也是保守力,分子間的勢能稱為分子勢能。兩分子間距離在減小的過程中( 。
A.若分子間相互作用表現(xiàn)為引力,分子勢能增加
B.若分子間相互作用表現(xiàn)為引力,分子勢能減小
C.若分子間相互作用表現(xiàn)為斥力,分子勢能增加
D.若分子間相互作用表現(xiàn)為斥力,分子勢能減小
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【題目】下面說法中錯誤的是
A. 物體運動狀態(tài)發(fā)生變化,一定有力作用在該物體上
B. 物體速度變化的方向與它受到的合外力的方向總是一致的
C. 物體受恒定外力作用,它的加速度也恒定
D. 力是維持物體運動的原因
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【題目】請閱讀下列材料。“天神”順利來相會“海冬”愜意入天宮;2016年10月17日,承載著億萬國民的殷切期待的“神舟十一號”載人航天飛船在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,開始長達33天的太空飛行計劃…“神舟十一號”是在經(jīng)過5次變軌后,到達“天宮二號”后方約52公里左右的位置,兩個8噸重的“大家伙”進入自動控制狀態(tài),在393公里軌道高度實現(xiàn)交會對接。11月18日13時59分,“神舟十一號”飛船返回艙開始進入大氣層,速度不斷增加,最終在阻力的作用下,近似做勻速運動,當距地面十公里左右的高度時,降落傘會打開,為“神舟十一號”減速,從傘艙蓋打開到著陸的全程,大約12分鐘,返回艙的下降速度也從每秒220米慢慢降到著陸前的每秒3米左右,最大程度來保證“神舟十一號”飛船安全著陸在返回艙減速下降階段( )
A. 阻力做正功 機械能增加
B. 阻力做正功 機械能減少
C. 阻力做負功 機械能增加
D. 阻力做負功 機械能減少
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【題目】許多科學家在物理學發(fā)展中做出了重要貢獻。下列有關物理學家的貢獻,錯誤的是
A. 安培提出了分子電流假說,能夠解釋一些磁現(xiàn)象
B. 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象,使人們對電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認識更加完善
C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象間的某種聯(lián)系
D. 洛侖茲研究了磁場與電流相互作用,得到了磁場對通電導線的作用力公式
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【題目】2019年9月25日,廣州二中2019年度游泳運動會如期舉行。泳池長度25m,高一小明同學在 50m 自由泳比賽中游出了18.98s的成績;高二小陳同學在100m 蛙泳比賽中游出了37.84s的成績,都獲得了第一名。下列說法不正確的是
A.小明的平均速度等于小陳的平均速度
B.“18.98s"和“37.84s”均指時間間隔
C.在研究小陳和小明泳姿的時候,不能將他們倆當質點
D.比賽過程中,以小明為參考系,他的對手一定向后運動
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【題目】下表是地球表面上不同地點的重力加速度值。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出下列哪些結論( )
地點 | 緯度 | 重力加速度g/(m/s2) |
赤道 | 0° | 9.780 |
廣州 | 23°6′ | 9.788 |
東京 | 35°43′ | 9.798 |
北京 | 39°46′ | 9.801 |
莫斯科 | 55°45′ | 9.816 |
A.不同物體的重力加速度g的數(shù)值一般不同
B.重力加速度g的大小約為9.8m/s2
C.在地球表面,緯度越高,重力加速度g的數(shù)值越大
D.重物在北京比在廣州下落的快
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【題目】關于功和能,下列說法中正確的是( ).
A.功就是能,功可以轉化為能
B.做功越多,物體的能越大
C.能量轉化中,做的功越多,能量轉化越大
D.功是物體能量的量度
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