19世紀(jì)40年代前后,科學(xué)界已形成了一軸思想氛圍,即用聯(lián)系的觀點(diǎn)去觀察自然,這種思想促進(jìn)了能量轉(zhuǎn)化與守恒定律的建立.在能量轉(zhuǎn)化與守恒定律建立的過(guò)程中,下列說(shuō)法不符合史實(shí)的是(  )
A、焦耳測(cè)出熱功當(dāng)量的數(shù)值,建立了力和熱的聯(lián)系B、焦耳發(fā)現(xiàn)電流的熱效應(yīng),建立了電和熱的聯(lián)系C、法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng),建立了電和磁的聯(lián)系D、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,建立了磁和電的聯(lián)系
分析:依據(jù)各人的貢獻(xiàn)可以分析題目中給定的是不是歷史事實(shí).
解答:解:
A、焦耳測(cè)出熱功當(dāng)量的數(shù)值,建立了力和熱的聯(lián)系,符合科學(xué)事實(shí),故A正確.
B、焦耳發(fā)現(xiàn)電流的熱效應(yīng),建立了電和熱的聯(lián)系,也符合科學(xué)事實(shí),故B正確.
C、奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng),首次建立了電和磁的聯(lián)系,故C不符合科學(xué)事實(shí),故C錯(cuò)誤.
D、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,進(jìn)一步揭示磁和電的聯(lián)系,故符合科學(xué)事實(shí),故D正確.
本題選不符合科學(xué)事實(shí)的,故選:C
點(diǎn)評(píng):科學(xué)常識(shí)類(lèi)的考察,要求大家留意學(xué)習(xí)時(shí)候我們學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),都是由那些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的,記住科學(xué)前輩是對(duì)科學(xué)的尊重.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí),推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步。關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物,不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

B.開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)

C.由于牛頓在萬(wàn)有引力定律方面的杰出成就,所以被稱(chēng)為能“稱(chēng)量地球質(zhì)量”的人

D.19世紀(jì)40年代前后,不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的十幾位科學(xué)家,以不同的方式,各自獨(dú)立地提出能量守恒定律,其中,邁爾、焦耳、亥姆霍茲的工作最有成效

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí),推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步。關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物,不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

B.開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)

C.由于牛頓在萬(wàn)有引力定律方面的杰出成就,所以被稱(chēng)為能“稱(chēng)量地球質(zhì)量”的人

D.19世紀(jì)40年代前后,不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的十幾位科學(xué)家,以不同的方式,各自獨(dú)立地提出能量守恒定律,其中,邁爾、焦耳、亥姆霍茲的工作最有成效

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