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【題目】波源S1和S2振動方向相同，頻率均為4 Hz，分別置于均勻介質中x軸上的O、A兩點處，OA＝2 m，如圖所示．兩波源產生的簡諧橫波沿x軸相向傳播，波速為4 m/s.已知兩波源振動的初始相位相同．求：

①簡諧橫波的波長；

②OA間合振動振幅最小的點的位置．

【答案】(1) (2)

【解析】(1)設簡諧橫波的波長為λ,頻率為ν,波速為v,則λ=①

代入已知數據得λ="1" m.②

(2)以O為坐標原點,設P為OA間任意一點,其坐標為x,則兩波源到P點的波程差

Δl=x-(2-x),0≤x≤2③,

其中x、Δl以m為單位,合振動的振幅最小的點的位置滿足

Δl=(k+)λ,k為整數④,

聯立③④式得x="0.25" m,0.75 m,1.25 m,1.75 m.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某玩具的原理示意圖，兩塊完全相同的平行板豎直固定在水平地面上，平行板高度和兩板間距相等，從左板上端A點處正對右板水平發(fā)射一小球，經右板的B點和左板的C點兩次碰撞后，小球落到地面上兩板連線的中點D處，若不計空氣阻力，且小球和平行板碰撞無機械能損失，水平方向等速率反彈，則以下說法正確的是 ( )

A. A、B兩點的高度差與B、C兩點的高度差之比為2：1

B. B、C兩點的高度差與C、D兩點的高度差之比為5：3

C. 小球落到D點時的速度與水平方向夾角的正切值為

D. C點與D點連線與水平方向的夾角的正切值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置可用來探究動能定理和探究物體的加速度與合外力、質量的關系等實驗。某實驗小組利用該 裝置來探究物體的加速度與合外力、質量的關系，其AB是水平桌面，CD是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出），間距為s。小車上固定著擋光片M，測得擋光片M的寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，與兩個光電門各自連接的計時器顯示擋光片M的擋光時間分別為t1和t2。

(1)用游標卡尺測出遮光條的寬度d，示數如圖丙所示，則d=_____cm。

(2)該實驗中，在改變小車的質量M或鉤碼的總質量m時，需要保持M遠大于m，這樣做的目的是______.

(3)某位同學經過測量、計算得到如下表數據，請在圖乙中作出小車加速度與所受合外力的關系圖像。

(4)由圖象可以看出，該實驗存在著較大的誤差，產生誤差的主要原因是____。

(5)若用該裝置來“探究合外力對物體做功與物體動能變化的關系”：他們進行了如下的一些操作或步驟，其中需要且正確的是（_______）

A．利用天平測出小車的質量為200g和一組鉤碼的質量：5g、10g、40g、50g；

B．平衡小車所受的阻力：不掛鉤碼，用小墊塊調整木板左端的高度，接通打點計時器的電源，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列間隔均勻的點；

C．他們挑選了一個質量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上，打開電磁打點計時器的電源，釋放小車，打出一條紙帶；

D．再在小車里放上30g的砝碼，接著該組同學又重復了步驟B、C一次。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組想利用驗證機械能守恒定律的裝置測量當地的重力加速度，如圖（甲）所示。框架上裝有可上下移動位置的光電門1和固定不動的光電門2；框架豎直部分緊貼一刻度尺，零刻度線在上端，可以測量出兩個光電門到零刻度線的距離；框架水平部分用電磁鐵吸住一個質量為m的小鋼球，小鋼球的重心所在高度恰好與刻度尺零刻度線對齊。切斷電磁鐵線圈中的電流時，小鋼球由靜止釋放，當小鋼球先后經過兩個光電門時，與光電門連接的傳感器即可測算出其速度大小v1和v2。小組成員多次改變光電門1的位置，得到多組x1和v1的數據，建立如圖（乙）所示的坐標系并描點連線，得出圖線的斜率為k。

（1）用游標卡尺測量小鋼球的直徑，如圖（丙）所示，

該小鋼球的直徑是____________cm。

（2）關于光電門1的位置，下面哪個做法可以減小重力

加速度的測量誤差____________。

A．盡量靠近刻度尺零刻度 B．盡量靠近光電門2

C．既不能太靠近刻度尺零刻度，也不能太靠近光電門2

（3）當地的重力加速度為____________________ (用k表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】節(jié)能的LED燈越來越普及，而驅動LED發(fā)光需要恒流源。如圖所示，電路中的電壓表、電流表都是理想電表，電源是一個恒流源（該恒流源輸出的電流大小方向都不變），在改變R2的過程中，電壓表的讀數為U，電流表A的讀數為I，電流表A1的讀數為I1，電流表A2的讀數為I2，它們的變化量的絕對值分別為ΔU、ΔI、ΔI1、ΔI2，以下說法正確的是( ）

A. ，

B.

C.

D. 當R2= R1時，滑動變阻器R2消耗的電功率最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）利用如圖所示的裝置研究平拋運動。實驗中，下列說法中正確的有______。

A．斜槽軌道必須光滑

B．通過調節(jié)使斜槽末端保持水平

C．每次釋放小球的位置可以不同

D．每次必須由靜止開始釋放小球

（2）利用如圖1所示的電路可以測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻。

① 現有電壓表（0～3V）、開關和導線若干，以及下列器材：

A．電流表（0～0.6A） B．電流表（0～3A）

C．滑動變阻器（0～20） D．滑動變阻器（0～100）

實驗中電流表應選用____；滑動變阻器應選用____。（選填相應器材前的字母）

② 在圖2中用筆畫線代替導線，按圖1將電路連線補充完整。

③ 實驗中，某同學記錄的6組數據如下表所示，其中5組數據的對應點已經標在圖3的坐標紙上，請標出余下一組數據的對應點，并畫出U-I圖線。

序號

1

2

3

4

5

6

電壓U（V）

1.35

1.30

1.25

1.20

1.15

1.10

電流I（A）

0.12

0.14

0.24

0.30

0.36

0.42

圖3

④ 根據圖3可得出干電池的電動勢E =______V，內電阻r =______ 。

⑤ 小明同學學習了電源的相關知識后，制作了如圖4所示的水果電池。

圖4 圖5

為了測量該電池的電動勢，他從實驗室借來了靈敏電流表（內阻未知，且不可忽略）、電阻箱、開關以及若干導線，設計了如圖5所示的電路圖。你認為小明同學能否準確測出水果電池的電動勢，并說明理由。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，相距為L的金屬導軌MN、PQ傾斜放置，與水平方向夾角為α，在NQ上接一阻值為R的電阻，裝置處于與MN、PQ所在平面垂直的勻強磁場中�，F有一根長度為L、質量為m、電阻為r的金屬桿ab放置在導軌上，接觸良好。用與桿垂直的外力F使ab桿沿導軌向上運動時，電阻R產生的電功率隨時間的變化規(guī)律P－t圖象如圖乙所示，為一條拋物線。則外力F、桿的運動速度v、桿的加速度a隨時間t，克服重力做功的功率隨位移x的變化規(guī)律可能正確的是

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于下列物理史實與物理現象，說法正確的是

A. 光電效應現象由德國物理學家赫茲發(fā)現，愛因斯坦對其做出了正確的解釋

B. 只有入射光的頻率低于截止頻率，才會發(fā)生光電效應

C. 根據愛因斯坦的光電效應方程可知，光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比

D. 光電效應現象證明光是一種波

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置來驗證動量守恒定律�；瑝K在氣墊導軌上運動時阻力不計，其上方擋光條到達光電門D（或E），計時器開始計時；擋光條到達光電門C（或F），計時器停止計時。實驗主要步驟如下：

a．用天平分別測出滑塊A、B的質量mA、mB；

b．給氣墊導軌通氣并調整使其水平；

c．調節(jié)光電門，使其位置合適，測出光電門C、D間的水平距離L；

d．A、B之間緊壓一輕彈簧（與A、B不粘連），并用細線拴住，如圖靜置于氣墊導軌上；

e．燒斷細線，A、B各自運動，彈簧恢復原長前A、B均未到達光電門，從計時器上分別讀取A、B在兩光電門之間運動的時間tA、tB。

（1）實驗中還應測量的物理量x是______________________（用文字表達）。

（2）利用上述測量的數據，驗證動量守恒定律的表達式是：

____________________________________________（用題中所給的字母表示）。

（3）利用上述數據還能測出燒斷細線前彈簧的彈性勢能Ep=__________________（用題中所給的字母表示）。

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