19．有幾節(jié)相同的干電池串聯(lián)，當移動10C的電荷時非靜電力做功為60J，則串聯(lián)干電池組的總電動勢是6V，自由電荷在干電池內部移動時靜電力做負（填正或負）功．

分析 電源的電動勢定義式為 E=$\frac{W}{q}$，由此公式即可求得電源的總電動勢．

解答 解：串聯(lián)干電池的總電動勢是 E=$\frac{W}{q}=\frac{60}{10}$V=6V
電源內部，電流由負極流向正極，電場線由正極指向負極，則自由電荷在干電池內部移動時靜電力做負功．
故答案為：6；負

點評 本題考查電動勢及非靜電力做功的計算，明確公式的同時在解題時要注意單位的換算關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．中廣網(wǎng)北京8月6日消息：今天凌晨5點，在倫敦奧運會男子100m決賽中，博爾特以9.63s的成績奪冠，打破了自己在2008年北京奧運會上創(chuàng)造的9.69s的奧運會紀錄，再次證明他“不屬于這個星球，他是一個超人”．博爾待在100m比賽中之所以成績最好，是因為博爾特（　　）
A．在整個過程中的加速度最大B．沖刺到達終點時的速度最大
C．在整個過程中的平均速度最大D．.一直以最大速度做勻速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．電壓表是測定電路兩端電壓的儀表，理想電壓表的內阻可視為無限大，但實際使用的電壓表的內阻并不是無限大．為了測定某一電壓表的內阻，給出了以下器材：
A．待測電壓表（0～3V，內阻在3.5kΩ～4.5kΩ之間）
B．電流表（0～1mA）
C．滑動變阻器（0～50Ω）                         
D．電鍵
E．電源（1.5V的干電池兩節(jié)）                    
F．導線若干
要求多測幾組數(shù)據(jù)，利用作圖法求電壓表的內阻．
（1）某同學設計了如圖（甲）所示的電路圖，但根據(jù)電路圖正確連接實物后，在實際測量時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表的示數(shù)都幾乎不變化．
請你簡述他設計中存在的問題：因為RV＞＞RQ，所以變阻器的限流作用幾乎為零．
（2）請你另外設計一個電路圖，畫在圖（乙）所示的方框內．

（3）某同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)在圖（丙）坐標系內描點，請根據(jù)數(shù)據(jù)點計算電壓表內阻RV=4kΩ．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示是某電源的路端電壓與電流的關系圖象，由圖象可知（　�。�
A．電源的電動勢為6.0VB．電源的內阻為12Ω
C．電流為0.3 A時的外電阻是18Ω．D．電源的短路電流為0.5A

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖，質量為m．長為L的直導線用兩絕緣細線懸掛于OO′，并處于勻強磁場中．當導線中通以沿x正方向的電流，且導線保持靜止時，懸線與豎直方向夾角為θ．則磁感應強度方向可能為（　�。�
A．z正向B．y正向C．x正向D．z負向

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖（甲）所示，質量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復．通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖（乙）所示，則（　�。�
A．t1時刻小球動能最大
B．t1～t2這段時間內，小球始終處于超重狀態(tài)
C．t2～t3這段時間內，小球的動能先增加后減少
D．t2～t3這段時間內，小球增加的動能小于彈簧減少的彈性勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．質點做直線運動的v-t圖象如圖所示，則（　�。�
A．在前6s內質點做勻變速運動
B．在2-4s內質點做勻變速運動
C．3-4s內與4-6s內質點的速度方向相反
D．4s末質點的速度大小是4m/s，方向與規(guī)定的正方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．平行板電容器連接在電池兩極上充電后斷開電源，當兩極間的距離增大時（　�。�
A．電容器的電容量不變B．電容器極板的帶電量不變
C．電容器兩極板間的電勢差不變D．電容器兩極板間的電場強度不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯思維的完美結合，如圖所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙、丁圖都是實驗現(xiàn)象
B．其中的丁圖是實驗現(xiàn)象，甲、乙、丙圖是經(jīng)過合理的外推得到的結論
C．運用丁圖的實驗，可“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯
D．運用甲圖的實驗，可“沖淡”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯

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