【題目】在傾角為θ的固定光滑斜面上有兩個(gè)用輕彈簧相連接的物塊A，B，它們的質(zhì)量分別為m1，m2，彈簧勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用一平行于斜面向上的恒力F拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物塊B剛要離開擋板C時(shí)，物塊A運(yùn)動(dòng)的距離為d，速度為v，則此時(shí)

A．物塊B的質(zhì)量滿足

B．物塊A的加速度為

C．拉力做功的瞬時(shí)功率為

D．此過程中，彈簧彈性勢(shì)能的增加量為

【答案】BD

【解析】

試題分析：開始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧彈力等于A的重力沿斜面下的分力，當(dāng)B剛離開C時(shí)，彈簧的彈力等于B的重力沿斜面下的分力，故m2gsinθ=kx2，x2為彈簧相對(duì)于原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)量，但由于開始是彈簧是壓縮的，故d＞x2，故m2gsinθ＜kd，故A錯(cuò)誤；當(dāng)B剛離開C時(shí)，彈簧的彈力等于B的重力沿斜面下的分力，故m2gsinθ=kx2，根據(jù)牛頓第二定律：F-m1gsinθ-kx2=ma，已知m1gsinθ=kx1，x1+x2=d 故物塊A加速度等于，故B正確；拉力的瞬時(shí)功率P=Fv，故C錯(cuò)誤；根據(jù)功能關(guān)系，彈簧彈性勢(shì)能的增加量等于拉力的功減去系統(tǒng)動(dòng)能和重力勢(shì)能的增加量，即為：Fd-m1gdsinθ-m1v2，故D正確；故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動(dòng)中，某興趣小組利用雙層軌道設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，兩小車前端系上細(xì)線，細(xì)線跨過滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過控制裝置使兩小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后同時(shí)停止．

（1）實(shí)驗(yàn)中要用砝碼盤及砝碼的總重力來(lái)表示小車所受到的合力，應(yīng)調(diào)整滑輪的高度，使 ；同時(shí)還應(yīng)適當(dāng)抬高軌道右端以 ．

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量 小車的質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”)．

（3）本實(shí)驗(yàn)通過比較兩小車的位移來(lái)比較小車加速度的大小，能這樣比較，是因?yàn)?/span> ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組用如圖所示的方案測(cè)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。在實(shí)驗(yàn)桌上固定一斜面，在斜面上距斜面底端擋板一定距離處放置一小滑塊，系住小滑塊的輕質(zhì)細(xì)線跨過光滑的定滑輪后系住一小球，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。剪斷細(xì)線后，小滑塊沿斜面向下運(yùn)動(dòng)與擋板相碰，小球自由下落與地面相碰，先后聽到兩次碰撞的聲音。反復(fù)調(diào)節(jié)滑塊的位置，直到只聽到一次碰撞的聲音。測(cè)得此情況下小滑塊距擋板的距離x＝0.5m，距桌面距離h＝0.3m，小球下落的高度H＝1.25m，取g＝10m/s2。不考慮空氣的阻力，則：

(1)小滑塊與擋板碰前瞬間的速度大小為________m/s。

(2)滑塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式為__________________(用所給物理量的符號(hào)表示)，代入數(shù)據(jù)得μ＝_____________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，從擺球經(jīng)過 開始計(jì)時(shí)，并計(jì)錄此后經(jīng)過平衡位置的次數(shù)n和振動(dòng)時(shí)間t，用米尺測(cè)出擺線長(zhǎng)為L(zhǎng)，用游標(biāo)卡尺測(cè)出擺球直徑為d。

（1）用上述物理量的符號(hào)寫出測(cè)重力加速度表達(dá)式為g=

（2）下列器材在用單擺測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)中用到的有（ ）

A．米尺

B．天平

C．游標(biāo)卡尺

D．鐵架臺(tái)

E．半徑為1cm的小鐵球

F．半徑為1cm的小木球

（3）在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的g值偏小，可能原因是（ ）

A．測(cè)擺線時(shí)擺線拉得過緊

B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)了松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了

C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，停表過遲按下

D．實(shí)驗(yàn)中誤將n 次計(jì)為n-1次

E．以擺球直徑和擺線長(zhǎng)之和作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)力分解為兩個(gè)分力，下列情況中，說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 一個(gè)2N的力可分解為7N和4N的兩個(gè)分力

B. 一個(gè)2N的力可分解為9N和9N的兩個(gè)分力

C. 一個(gè)6N的力可分解為4N和12N的兩個(gè)分力

D. 一個(gè)8N的力可分解為4N和3N的兩個(gè)分力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，力傳感器A與計(jì)算機(jī)相連接，可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律。將力傳感器固定在水平桌面上，測(cè)力端通過輕質(zhì)細(xì)繩與一滑塊相連，調(diào)節(jié)傳感器高度使細(xì)繩水平，滑塊放在較長(zhǎng)的小車上，滑塊的質(zhì)量m=1.5kg，小車的質(zhì)量為M=1.65kg。一根輕質(zhì)細(xì)繩跨過光滑的輕質(zhì)滑輪，其一端連接小車，另一端系一只空沙桶，調(diào)節(jié)滑輪使桌面上部細(xì)繩水平，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)打開傳感器，同時(shí)緩慢向沙桶里倒入沙子，當(dāng)小車剛好開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，立即停止倒沙子。若力傳感器采集的F－t圖象如圖乙所示，重力加速度g=10m/s2，則：

（1）滑塊與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= __；若忽略小車與水平桌面間的摩擦，小車穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)的加速度大小a=____m/s2。

（2）若實(shí)驗(yàn)中傳感器測(cè)力端與滑塊間的細(xì)繩不水平，左端略低一些，由此而引起的摩擦因數(shù)μ的測(cè)量結(jié)果

__________填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩根鋼棒，當(dāng)把甲的一端靠近乙的中部時(shí)，沒有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部時(shí)，二者相互吸引，則(　　)

A．甲有磁性，乙無(wú)磁性　　　　B．甲無(wú)磁性，乙有磁性

C．甲、乙均無(wú)磁性 D．甲、乙均有磁性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的正弦交流電經(jīng)變壓器給燈泡L供電，其電路如圖所示，當(dāng)線圈以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)為U，燈泡正常發(fā)光．已知發(fā)電機(jī)線圈的電阻為r，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為R，其它電阻可忽略，變壓器原線圈與副線圈的匝數(shù)比為k，變壓器可視為理想變壓器．則（　�。�

A. 燈泡的額定電壓為

B. 燈泡的額定功率為

C. 發(fā)電機(jī)的線圈中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)最大值為

D. 從中性面開始計(jì)時(shí)，原線圈輸入電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u=Usinωt

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將半徑為R的透明半球體放在水平桌面上方，O為球心，直徑恰好水平，軸線OO′垂直于水平桌面．位于O點(diǎn)正上方某一高度處的點(diǎn)光源S發(fā)出一束與OO′，夾角θ=60°的單色光射向半球體上的A點(diǎn)，光線通過半球體后剛好垂直射到桌面上的B點(diǎn)，已知，光在真空中傳播速度為c，不考慮半球體內(nèi)光的反射，求：

(1)透明半球?qū)υ搯紊獾恼凵渎?/span>n；

(2)該光在半球體內(nèi)傳播的時(shí)間。

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