【題目】通過學習波粒二象性的內(nèi)容，你認為下列說法符合事實的是（ ）

A. 愛因斯坦在對光電效應的研究中，提出了光子說

B. 宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小，極易觀察到它的波動性

C. 康普頓效應中光子與靜止的電子發(fā)生相互作用后，光子的波長變小了

D. 對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”，入射光的波長必須大于這個波長，才能產(chǎn)生光電效應

【答案】A

【解析】為了解釋光電效應愛因斯坦提出光子說，認為光的發(fā)射、傳播和吸收不是連續(xù)的而是一份一份的，每一份就是一個光子，故A正確；宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小，非常不容易觀察到它的波動性，故B錯誤；康普頓效應中光子與靜止的電子發(fā)生相互作用后，光子的能量減小，波長變大了，康普頓效應證明光具有波粒二象性，故C錯誤；根據(jù)光電效應發(fā)生的條件可知，對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”，入射光的波長必須小于這個波長，才能產(chǎn)生光電效應，故D錯誤。所以A正確，BCD錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)點受兩個互成銳角的力F1和F2作用，由靜止開始運動，若運動中保持二力方向不變，但F1突然增大到F1＋ΔF,則質(zhì)點以后（ ）

A、一定做勻變速曲線運動

B、在相等的時間內(nèi)速度的變化一定相等

C、可能做勻速直線運動

D、可能做變加速曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于作用力與反作用力做功的關(guān)系，下列說法中正確的是 (　 　)

A. 當作用力做正功時，反作用力可能做負功

B. 當作用力不做功時，反作用力也不做功

C. 作用力與反作用力所做的功一定是大小相等、正負相反的

D. 作用力做正功時，反作用力也可能做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量，在運算過程中都遵循平行四邊形定則的是（）

A. 位移、時間、速度

B. 速度、速率、加速度

C. 加速度、位移、速度

D. 路程、時間、位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗時，下列說法正確的是

A. 在紙帶上選取記數(shù)點，必須每5個點選取一個

B. 在進行該探究實驗時，應該讓小車的加速度盡量小些

C. 在利用速度–時間圖象處理實驗數(shù)據(jù)時，應選取間隔較遠的兩點由加速度的定義式計算加速度的大小

D. 在進行該探究實驗時，電磁打點計時器可用低壓直流電源

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的密閉容器中分別裝有等質(zhì)量的同種理想氣體，已知容器中氣體的壓強不相同，則下列判斷中正確的是(　　)

A. 壓強小的容器中氣體的溫度比較高

B. 壓強大的容器中氣體單位體積內(nèi)的分子數(shù)比較少

C. 壓強小的容器中氣體分子的平均動能比較小

D. 壓強大的容器中氣體分子對器壁單位面積的平均作用力比較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反沖運動的說法中，正確的是(　　)

A. 拋出物m1的質(zhì)量要小于剩下的質(zhì)量m2才能獲得反沖

B. 若拋出質(zhì)量m1大于剩下的質(zhì)量m2，則m2的反沖力大于m1所受的力

C. 反沖運動中，牛頓第三定律適用，但牛頓第二定律不適用

D. 對拋出部分和剩余部分都適用于牛頓第二定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈性勢能，下列說法不正確的是（ ）

A. 只有彈簧在發(fā)生彈性形變時才具有彈性勢能

B. 發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能

C. 彈性勢能可以與其它形式的能相互轉(zhuǎn)化

D. 彈性勢能在國際單位制中的單位是焦耳

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 懸浮在液體中的固體微粒越大，布朗運動就越不明顯

B. 物體的溫度越高，分子熱運動的平均動能越小

C. 當分子間的距離增大時，分子間的引力變大而斥力減小

D. 物體的溫度隨著科學技術(shù)的發(fā)達可以降低到絕對零度

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